课件乌塔教学设计课件.ppt

谈话导入：你们出去旅行过吗？最远去过哪里？和谁是怎样去的？乌塔有这样的一种人，他们热爱自然，追求自由，他们背起背包，拿着地图就开始自己一个人的旅行，他们有挑战困难的勇气，他们是对生活充满勇气的人。

本文一位14岁的德国小姑娘—乌塔就是其中的一员。自读学习提示1，说一说课文讲了一件什么事？2，你认为乌塔是个怎样的孩子？文中的哪些内容能体现出来？3，对乌塔独自一个人旅游欧洲有何看法？4，学了这篇课文，假如你要去旅游，你打算怎么做？洗漱惬意电话号码反驳逻辑蒙眬语塞语塞检查预习sè本文写了“我”在罗马的青年旅馆，认识了一个14岁的德国女孩，名叫乌塔，她告诉我独自一人游欧洲的事情。反映了国外少年儿童独立生活的能力和自立意识，同时也反映了他们对生活的热爱。课文讲了一件什么事乌塔旅游过的地方：从课文中找一找哪些句子，可以看出乌塔是一个怎样的女孩？乌塔是这样的女孩：热情、活泼如：她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来……她一听，高兴得大叫……马上拿糖给我吃生存能力强如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助……每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。有责任感如：然后给家里拨个电话或寄张明信片。……给家里的每一个人买礼物。做事有条理，有计划如：她拿出一摞书给我看，全是欧洲各国的旅游指南，每个国家都是厚厚的一册，介绍得十分详细……为这次旅行他准备了整整3年，读了很多有关这些国家的书籍。……

讨论交流：对乌塔独自一个人旅游欧洲有何看法？我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个人都像乌塔一样，独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习等各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。并养成做事之前都要有充分准备的好习惯。小组交流学了这篇课文，假如你要去旅游，你打算怎么做？作业：把故事讲给父母听，给父母说一说自己打算从哪些事做起，克服自己的依赖思想，培养自己独立生活的能力。