第五单元习作《生活万花筒》同步作文课件 语文四年级上册（统编版）.pptxVIP

;;;1.选取一件事，理清这件事的六要素。(重点)

2.掌握正确的有条理的叙述事件过程的方法。(重点)

3.运用人物描写的方法，生动地表现人物形象。(难点)

;;每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。

选一件你印象深的事，按一定的顺序把这件事请写清楚。可以参考下面的题目，也可以另选要写的内容。;1.观察右边的题目，说说你所经历过的事，感受生活的多彩性，并了解本次习作的话题是“生活万花筒”。;2.小组内互相交流，回忆自身的经历，说一说：这件事的起因、经过、结果是怎样的？并把事件发生的时间、地点和涉及的人物交代清楚。;;1.个人首先在脑海里会想自己想写的这件事的过程，注意不但要会想“是什么时候的事”“在哪儿经历的”“和谁经历的”“过程是什么”这些基本信息，还要回想过程的细节，什么地方让自己觉得感触深刻。;2.小组内讲述、交流自己经历的这件事的过程。交流时注意把事件发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果这几个方面说清楚。;3.在说的基础上，把事件的过程简单地写下来。注意写清楚“是什么时候的事”“在哪儿发生的”“和谁在一起”“过程是什么”这些基本信息；可以按时间顺序介绍经历的过程，可以用上“先”“接着”“然后”这些连接语，自己觉得感触深的部分，可以多写几句话，要注意正确使用标点符号。;1.大声读一读自己的习作，自主评价，看自己的习作是否写清楚了事件的过程，是否表达出了当时的心情，是否有错别字，标点符号使用是否正确。通过自评进行自主修改。;2.把修改后的习作读给同学们听，跟同学分享当时的心情，并邀请其他同学听后表达感受，最后根据其他同学的反馈再次修改自己的习作。;;有些日子，我渐渐地变成了家里的“小皇帝”。过着衣来伸手饭来张口的日子。

有一天家庭风波突然而至。那是一个暑假的晚上，窗外，一片宁静。我吃完了饭，一抹嘴便向房间走去，爸爸却在半路叫住了我：“儿子，这么大了，也该干点家务活了吧！把地扫一扫！”我不情愿地说：“不行，我还得看??呢！”便“咚”地关上了门。畅游在书海之中。

;就在这时候，我听见客厅的争吵声，那一声比一声大。我小心翼翼地拨开门帘，清楚地看见爸爸大声对妈妈吼着：“哎！你看你把他惯得，整天什么活都不干！”妈妈不耐烦地说：“孩子还在看书，别打扰他。”我很开心，妈妈向着我，我心里的那块石头终于放下。爸爸突然又火冒三丈：“学习，学习，学习，就知道学习，！他迟早变成书呆子，什么也不做！”

;我心中的那块石头不知怎么地又慢慢升上来了。生怕老爸又会“K”我一顿。妈妈继续争辩着：“那每个家长不都望子成龙、望女成凤吗？”爸爸有些消气。我趁着这个时候，不想再让他们吵下去了，于是走出房间说：“我来扫地。”他们大眼瞪小眼地笑了。;生活就像是个万花筒，五彩缤纷，有苦有甜。开门七件事，柴米油盐酱醋茶，每天都不能缺。

今年生日，我得到了一套心仪已久的真煮小厨房，有马勺、炒勺、菜刀、炉子……应有尽有。我对它的喜爱，可以达到时时不离身。

买来不能不用啊！于是我就和妈妈一起做饭，她用大厨房，我用小厨房。我首先打开酒精块的包装袋儿，把一块酒精块拿了出来，放在炉子里，拿起打火器，用双手使劲一按，头部有了一团火，我用这团火把酒精块点燃了。接下来，开始炒菜。我拿出莱刀菜板儿，把食材放在菜板儿上。刷刷几下就好了。随后，我拿起马勺，放在炉子上，倒上油。过了一会儿油热了，我赶紧放上了切好的菜，右手拿锅铲炒来炒去，还时不时放些盐、蚝油。菜经过了短时间的翻炒，颜色好深，味道好香，热气腾腾。;这时，在大厨房的妈妈，正在包包子。妈妈说：“你可以试试用它蒸包子呀！”我一想，对呀！于是我立刻拿来了蒸锅。我先把蒸锅倒上水，准备着。然后，去了大厨房，和妈妈一起包包子。我包了七个迷你小包子，通通都放到锅里蒸吧！等了20分钟，小笼包终于出锅啦。

我感觉到了妈妈的辛苦。妈妈吃到我的饭，我心里非常开心。

这就是生活，柴米油盐是每天都发生的平凡的事，但我们要热爱生活，让平凡的事也充满幸福快乐。;生活就像一个万花筒，每天都在上演精彩的故事，一条条纵横交错的街道，犹如上海的血脉，布满了整个城市。匆匆忙忙的人群，来来往往的车辆每天在上面涌动着，同时，城市的事故也在每天上演。

一天放学时，我刚从面包房里出来，便看见一位五年级的同学为了抄近路，想从“现代新洲城”的护栏上翻进小区。我刚想上前阻止他，可看着他那高大的身材，真担心他会把我揍一顿，所以我只好在一旁看着。就在他刚要落地的一刹那，一辆小汽车风驰电掣般的驶了过来。眼看他要被撞上了，就在这千钧一发之际，那位司机猛地来了个急刹车，车轮在地上打了个旋转，停了下来，这才保住了那位