学校安全隐患排查及危房报告制度.pptx

汇报人：2023-12-28学校安全隐患排查及危房报告制度

目录引言学校安全隐患排查危房识别与评估危房报告制度安全措施与建议监督与考核

01引言Part

目的和背景通过对学校进行安全隐患排查，及时发现和解决存在的安全问题，提高学校的安全水平，保障师生的生命财产安全。提高学校安全水平通过危房报告制度，及时掌握学校危房情况，采取有效措施进行维修或拆除，预防安全事故的发生。预防安全事故发生

指可能导致人员伤亡、财产损失或环境破坏的因素或条件，包括建筑结构、消防、电气、设备设施等方面的问题。安全隐患指存在严重结构缺陷、使用功能丧失或损坏的房屋，可能对人员生命安全构成威胁。危房定义与概念

02学校安全隐患排查Part

排查范围校舍安全检查校舍结构、墙体、屋顶、门窗等是否稳固，是否存在裂缝、倾斜、坍塌等现象。周边环境安全检查学校周边是否存在交通安全隐患、环境污染等问题，以及治安状况是否良好。消防安全检查消防设施是否齐全、有效，消防通道是否畅通，是否存在违规用火、用电等情况。设施设备安全检查学校各类设施设备是否符合安全标准，如电器设备、实验器材、体育设施等。

1423排查方法定期检查按照排查周期进行定期检查，如每周、每月或每学期进行一次全面检查。专项检查针对特定问题或突发事件进行专项检查，如地震、暴雨等自然灾害后的安全检查。随机抽查对某些重点区域或设施进行随机抽查，以确保安全状况良好。学生自查引导学生参与安全隐患自查，提高他们的安全意识和自我保护能力。

排查周期与频率定期检查每学期进行一次全面排查，每月进行一次重点区域检查。学生自查每周安排学生进行自查，并上报发现的安全隐患。专项检查根据实际情况和需要，不定期进行专项检查。随机抽查每周对部分区域或设施进行随机抽查。

03危房识别与评估Part

危房是指因使用年限过长、结构损坏或施工质量差等原因，存在严重的安全隐患，无法满足正常使用要求的房屋。根据房屋损坏程度和安全隐患程度，可将危房分为一级、二级和三级，其中一级危房最为危险，需要立即采取措施进行修缮或拆除。危房定义与标准危房标准危房定义

通过实地查看房屋的外观、结构、裂缝、变形等情况，初步判断房屋的安全状况。现场观察仪器检测专家鉴定利用专业仪器对房屋的建筑材料、结构强度、沉降量等进行检测，获取更准确的数据。邀请专业房屋鉴定机构或专家对房屋进行全面评估，出具正式的鉴定报告，确定房屋的安全等级。030201危房评估方法

危房处理流程鉴定与分类根据专家鉴定结果，将危房分为不同的等级，并制定相应的修缮或拆除方案。现场处置在未得到正式鉴定报告前，应先采取临时措施保障师生安全，如设置警戒线、疏散人员等。发现与报告一旦发现有危房存在，应立即向学校相关部门报告，并启动危房处理流程。修缮或拆除按照方案对危房进行修缮或拆除，确保房屋安全。监督与验收在整个处理过程中，应有专人负责监督，确保各项措施得到有效执行。最终验收合格后，方可解除危房警报。

04危房报告制度Part

报告内容与要求报告内容包括危房的名称、位置、状况、可能存在的安全隐患等。报告要求要求报告内容真实、准确、完整，不得隐瞒或虚报。

报告流程发现危房后，应立即向学校安全管理部门报告。对于重大安全隐患，应及时向当地政府和有关部门报告。学校安全管理部门接到报告后，应立即组织专业人员进行现场勘查。经现场勘查确认存在安全隐患后，应立即制定整改措施，并组织实施。

报告责任人学校的教职员工、学生及其他相关人员均有义务发现和报告危房。学校应明确各岗位的责任人，确保危房报告制度的落实。对于未能及时发现和报告危房的责任人，学校应进行问责和处理。

05安全措施与建议Part

临时安全措施设立临时警戒线在存在安全隐患的区域设立警戒线，禁止学生进入。紧急疏散方案制定针对紧急情况的疏散方案，确保学生能够迅速撤离。定期巡查对校园进行定期巡查，及时发现并处理潜在的安全隐患。

STEP01STEP02STEP03长期安全规划危房改造计划对学校安全设施进行升级改造，提高安全防范能力。安全设施升级建立安全档案为学校建筑建立安全档案，记录建筑安全状况及维修情况。制定危房改造计划，逐步改善学校建筑安全状况。

通过课堂教育、宣传海报等形式普及安全知识。安全知识普及定期组织学生进行应急演练，提高应对突发事件的能力。应急演练对教职工进行安全培训，提高其应对安全事故的意识和能力。安全培训安全教育及培训

06监督与考核Part

日常巡查定期对学校进行安全巡查，包括校园设施、消防安全、饮食卫生等方面。专项检查针对特定安全问题，如校车安全、实验室安全等，进行专项检查和评估。学生反馈鼓励学生向学校反映安全问题，建立有效的信息反馈渠道。监督机制

03第三方评估引入第三方机构对学校安全管理进行评估，提高评估的客观性和公正性。01考核标准制定详细的安全管理