八年级语文上册芦花荡.pptx

芦花荡;古往今来，白洋淀不仅以她的美丽的环境，富饶的物产而闻名遐迩，更令人广为传颂的，还有她光荣而悲壮的革命历史！;抗日战争时期，白洋淀成为痛击侵略者的战场。有“壕沟设险歼顽伪，芦荡出奇灭倭兵。英雄垂功抗日史，中外讴歌颂雁翎”的传颂。;还有妇孺皆知的经典战争影片《新儿女英雄传》、《小兵张嘎》皆取材于此。;○教学目标：

1.?感知老头子的英雄性格；

2.体味这个英雄故事传奇色彩；

3.领悟文中景物描写的妙处。;听读课文

感知内容;读准下列的字词：;根据意思写出相应的词语;现代小说家、散文家。原名孙树勋。解放前及解放初期的创作结集为《白洋淀纪事》,是最能代表他的创作风格的一部小说与散文合集，被视为“荷花淀派”的主要代表作。语言简练质朴、清新明净。;“荷花淀”派代表作家，与赵树理、周立波和柳青四位作家，被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”。孙犁原名孙树勋。;1937年7月7日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战。亦称“七七”抗战、“七七”事变。“七七”事变发生后，全国人民群情激愤,声讨日本侵略军。“七七”事变，标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争……本文写于抗日战争的最后阶段（1945年8月）。

;文体常识积累卡片;

;;;故

事

情

节;情节结构;2.请理清课文的段落层次并归纳其意思;整体感知;;老头子的性格核心——“过于自信和自尊”;过于自尊：;“老头子过于自信和自尊”这句话在全文中起了什么作用？

;;小组讨论：这个故事的传奇色彩表现在什么地方？;学习与探究;景物描写;;;;环境描写作用;;情感分析：;小说主题：;总结;小测试;2.“苇子还是那么狠狠的往上钻，目标好像就是天上。”请你结合上下文谈谈对这句话的理解，并说说“狠狠”一词表达了作者怎样的感情？

;透过“每到夜晚，苇塘里的歌声还是那么响亮，像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。”这句话，你看到了怎样的事实？反???了什么问题？这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想象？你还能想起其他文艺作品中的战斗歌声吗？;1、根据课后练习二补写出第二天二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动；

2、小说中，敌人严密监视着苇塘，然而，“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响”，这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想像？请用一段文字描述苇塘里的部队生活。

3、结合课后练习三，仿写小说中景物描写的句子，来写写你家乡的景物。