第7课 对折剪纸 第二课时（教案） 人教版（2012）美术二年级上册.docxVIP

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第7课对折剪纸第二课时

一、教学目标

1.知识与技能：通过学习，让学生掌握对折剪纸的基本方法，提高学生的动手操作能力。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对对折剪纸的审美能力和创造力。

3.情感态度价值观：培养学生对传统民间艺术的热爱，增强民族自豪感。

二、教学重点与难点

1.教学重点：让学生掌握对折剪纸的基本方法，提高学生的动手操作能力。

2.教学难点：如何引导学生观察、分析、实践，培养他们的审美能力和创造力。

三、教学过程

1.导入新课

-利用多媒体展示对折剪纸作品，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。

-提问：同学们，你们知道这些漂亮的剪纸是怎么做出来的吗？这节课我们就来学习对折剪纸。

2.新课学习

-讲解对折剪纸的基本方法，并示范操作。

-让学生跟随老师一起动手操作，体验对折剪纸的过程。

-引导学生观察、分析对折剪纸的特点，如对称性、线条流畅等。

-鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特的对折剪纸作品。

3.实践操作

-分发剪纸材料，让学生独立进行对折剪纸创作。

-老师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-鼓励学生互相交流、分享创作心得，提高他们的审美能力。

4.作品展示与评价

-让学生展示自己的对折剪纸作品，互相欣赏、评价。

-老师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

-总结本节课的学习内容，强调对折剪纸的基本方法和技巧。

5.课堂小结

-让学生谈谈本节课的收获，加深他们对对折剪纸的认识。

-强调传统民间艺术的重要性，培养学生对民间艺术的热爱。

四、教学反思

-在教学过程中，要注意引导学生观察、分析、实践，培养他们的审美能力和创造力。

-鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特的对折剪纸作品。

-在评价学生作品时，要注重鼓励和指导，提高学生的自信心。

五、作业布置

-让学生课后继续练习对折剪纸，提高自己的动手操作能力。

-鼓励学生收集其他类型的剪纸作品，了解更多的民间艺术形式。

六、板书设计

-第7课对折剪纸第二课时

-教学目标

-教学重点与难点

-教学过程

-教学反思

-作业布置

七、教学资源

-多媒体设备

-剪纸材料

-课件

八、教学时间

-1课时

九、教学对象

-人教版（2012）美术二年级上册学生

十、教学效果评价

-学生能掌握对折剪纸的基本方法，提高动手操作能力。

-学生能观察、分析、实践，培养审美能力和创造力。

-学生对传统民间艺术产生热爱，增强民族自豪感。

（注：本教案为示例，实际教学时可根据学生实际情况和教学环境进行调整。）

重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整堂课的核心，涵盖了学生从理论到实践的整个学习过程。以下是对于教学过程的详细补充和说明：

教学过程

1.导入新课

-激发兴趣：通过多媒体展示对折剪纸作品，选择具有代表性和创意的作品，让学生感受到剪纸艺术的魅力。同时，可以简要介绍剪纸的历史和文化背景，让学生了解这一艺术形式的重要性和意义。

-互动提问：提问时，注意问题的开放性和启发性，如：“你们觉得这些剪纸作品有什么特别之处？”“你能猜到这些图案是如何通过折叠纸张得到的吗？”这样的问题能够激发学生的好奇心和探究欲。

2.新课学习

-基本方法讲解：在讲解对折剪纸的基本方法时，要清晰、简洁地介绍每一步骤，包括折叠纸张的方法、剪裁的技巧以及如何保持图案的对称性。可以使用实物投影或大屏幕展示细节，确保每位学生都能看清楚。

-示范操作：示范时，教师应边操作边讲解，强调操作的要点和注意事项。可以邀请几位学生上台一起操作，增加互动性，同时也便于其他学生观察学习。

-观察与分析：在学生跟随示范操作后，引导他们观察自己的作品和老师的作品，分析其中的差异和特点。可以通过提问引导学生思考，如：“为什么我们的剪纸作品需要对称？”“剪纸的线条是如何影响整体效果的？”

-创意发挥：鼓励学生在掌握基本方法后，尝试加入自己的创意，如改变图案、使用不同的颜色纸张等。可以提供一些创意提示，帮助学生打开思路。

3.实践操作

-材料分发：在分发材料时，确保每位学生都能获得足够的纸张和其他必要的工具。同时，提醒学生注意安全，正确使用剪刀。

-巡回指导：在学生操作过程中，教师应巡回指导，及时发现并解决学生遇到的问题。对于普遍出现的问题，可以在全班进行统一讲解和指导。

-交流分享：鼓励学生之间相互交流，分享自己的创作心得和技巧。这不仅能够促进学生之间的相互学习，还能增强他们的合作意识。

4.作品展示与评价

-展示方式：可以采用展览的形式，让学生将自己的作品展示出来。如果有条件，可以设置一个简易的“剪纸艺术展”，让其他班级的学生和老师也来欣赏。

-评价标准：在