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幼儿园教师的职业道德修养

今天我们要探讨的主题是幼儿园教师职业道德修养。为什么要强调幼儿园教

师职业道德修养呢？我想在讨论这个主题之前，请大家先思考一个问题，做一个

头脑风暴的游戏。我现在提到教师这个职业，你头脑里想到的第一个词，或是一

句话，任何一个涌现在你脑海里的一个词组、句子是什么？我想请大家做一做这

个头脑风暴的游戏。大家不妨想一想，现在出现在你脑海里的是什么词或者是什

么句子呢？比方说我能想到的：教师这个职业是太阳底下最光芒的职业。这是我

们大家都比拟熟悉的一句话，这句话对教师这个职业赋予了很高的评价。我们还

能想到哪些话呢？比方：师者，传道、授业、解惑也。就是教师是做什么的呢

是传道授业解答疑惑。这是我们古人对教师的一个定义，或者说一个评价。另外

我们还能想到的有这样一句话就是：学高为师，身正为范。这也是对教师这个职

业的一个很高的评价，也是一个很高的要求。对我们教师提出了一个学高身正这

样两个方面的要求。还有一些简单的词，就是以身作则，身教重于言教等等。另

外：教师的手里握着人类的未来。想一想是不是这样呢？教师的手里握着的不仅

仅是一个家庭、一个孩子的未来，更重要的，它是关系着国家民族社会的未来！

这是我能想到的，不知道各位教师刚刚想到了哪些？是不是有些和我是一样的

呢？或者是有一些不同，或者更丰富等等。你所有想到的这些，从这个社会对教

师这个职业的一些评价，一些赞美，我们就可以知道，对教师这个职业，这个社

会角色，从古到今，社会寄予了很高的期望，也给予了很高的评价。其实，不管

是在古代，还是在近现代，包括现在，在一些偏远的小山村，这个地方的一个小

学教师，或者是一个幼儿园的教师〔当然村庄里可能更多的是小学教师〕，他们

经常会成为这一个地方的精神领袖。比方说有些村子里有了一些纠纷，或者是邻

里之间有了些矛盾，或者是一个家庭里面夫妻不合了，有一些矛盾纠纷了怎么办

呢？找谁去评评理呢？找谁来论断一下呢？有可能就是去找教师，去找那个教书

先生。由此可以看出这个社会对教师这个职业的尊重，对它的肯定。在过去，教

师的地位是比拟高的。我们知道，在封建社会，有一句话是天地君亲师，它是把

教师的位置和天地君亲放在一起的。赋予了教师很高的地位，对它的价值，对它

的作用，也予以了充分的肯定，这是为什么呢？因为孩子不仅是每个家庭的未来，

他更是社会的未来，是人类的未来，所以，无论在世界任何国家都非常重视早期

教育，而孩子的成长，孩子的早期开展最关键的时候，都是和我们教师朝夕相处

的，这是我们的幸运，也是我们的责任。我们都说，国家大计教育为本，教育大

计教师为本。教师大计呢？是什么为本？是师德为本，师德是重中之重，这就要

求我们教师，要有高尚的思想品德，要有科学的人生观、价值观、要能够处处以

身作则，要能用自己的好思想、好品德、好作风，来影响新一代，影响我们的下

一代。

正如刚刚所说，国家大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计师德为本，

师德是重中之重。之所以整个社会有这个共识，是基于教师对儿童早期开展的重

要性而言的。儿童的早期开展，所受的影响因素有很多，有社会的，有家庭的，

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但是更重要的是教育机构。而教育机构任务的完成，更重要的是依托于教师。而

我们的教师，去帮助孩子成长，影响他一生的开展，不仅需要教师有专业的知识，

比方教育学、心理学方面的专业知识，更重要的是需要我们有高尚的思想品德，

良好的职业道德标准。因为这是由教师这个职业的工作性质所决定的。正是基于

对教师职业道德标准的重要性的认识，所以我们今天来讨论这个主题，我们一起

来学习幼儿园教师职业道德修养。关于这个专题，我们将要讨论四个问题：

一是幼儿园教师职业道德标准。关于这一职业，他的具体的职业道德标准的

特点、它的内容是什么？在这个根底上，我们再讨论，如何提高职业道德修养、

提高职业道德修养的途径和方法，同时，我们讨论一下，当前在幼儿教师职业道

德方面，仍然存在一些问题。虽然我们大局部的教师职业道德标准落实得很好，

但是也不能否认一些教师还是有一些问题存在。所以我们也分析探讨一下，现在

存在哪些问题以及应对的策略是什么。最后我们再分析一下有关教师职业道德标

准的一些相关的法律法规。