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小学语文教学设计试题

第一篇：小学语文教学设计试题

第一章教案文本的构成

1.《义务教育语文课程标准（实验稿）》颁布时间是2001年。

（√）

2.《义务教育语文课程标准（实验稿）》于2011年进行了修订。

（√）

3.教学重点与教学难点有时会是一致的。（√）

4.教学重点是指为达到教学目标而应着重指导的内容，它多受教

学目标的制约。(√）

5.教学难点是指学生学习的困难所在，它要依据学生实际情况

而定。（√）

6.教学过程是教案的体。（√）

7.教学方法设计要依据教学目标及教学内容进行，不必考虑师

生的特点。（×）

8.教学目标应考虑从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值

观三个维度确定，但这三方面不必分列。（√）.9.片断教学就是将40

分钟的课的教学内容浓缩成短课（×）10.片断教学时间短，故不必设

置导入与结课环节。（×）

第二章：识字写字教学

1.小学拼音教学不需教的韵母是（）A.enB.iuC.enɡD.iɑo正确答

案：D

3.关于拼音教学方法，正确的一项是（）A.示范模仿法、口诀法、

手势演示法、局限法等，都是常见的拼读教学方法

B.歌谣是辨记声母、韵母的常用方法C.应要求所有的小学生掌握

直呼音节的方法D.动画演示法一般用于学习单韵母正确答案：B

4.“书写规范”中“规范”二字的意思是（）A.笔画、笔顺正确，

不写错字、别字、异体字等B.握笔的姿势

C.整篇中每个字的大小、字与字、行与行之间的空隙和距离D.写

字的坐姿、站姿正确答案：A5.语文教材中的识字教学资源，一般不

包括（）A.插图与注释B.语文园地C.单元导读与目录D.课文正确答案：

C

6.标对了调号的音节是（）A.qiūB.bīeC.tūiD.dūo正确答案：A

7.“会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典”是（）应该达

成的教学目标。

A.第三学段B.第四学段C.第一学段D.第二学段正确答案：D

8.关于汉字笔顺的基本规则，不正确的一项是（）A.两边笔画对

称，先两边后中间。如：“水”B.全包围结构，先外后里再封口。如

“国”C.左下包围，先里后外。如：“延”D.横竖交叉，先横后竖。

如：“丰”正确答案：A9.16个整体认读音节，不包括（）A.yun

B.erC.yuɑnD.zi正确答案：B

10.关于识字教学方法，解析正确的一项是（）

A.“‘眯’是左右结构的字，左边是目字旁，右边是米字。”这

是运用了数笔画的方法。

B.“‘冒’是古代的‘帽’字，眉眼之上有一顶大大的帽子。”这

是运用了联系语境法。

C.“教学‘松’字，老师用‘木旁一个老公公，好像黄山不老松’

来促进记忆和理解。”这运用了讲解字理法。D.“教学‘锋利’和

‘砍’字，老师画了一把斧头。”这是运用了直观演示法。正确答案：

D12.识字课文的生字教学，通常（）A.属于分散识字

B.结合课文插图教学生字C.只教生字，不讲课文内容

D.通常把生字按形或义或音归类，放在一起教正确答案：D

第三章阅读教学设计

1下列不属于薛法根老师提出的“三不教”内容的是（）。A.教了

暂时也不懂的B.学生自学能弄懂的C.教了就能懂的D.学生已知已懂的

正确答案：C

2引导学生学习《富饶的西沙群岛》一课中“五光十色”一词的词

义，最适宜采用的方法是（）。A.结合课文B.联系生活C.分析词素D.

联系已知正确答案：A

3下列不属于《语文课程标准》中朗读基本要求的是（）。A.有感

情B.正确C.流利D.出声正确答案：D

4小学阶段进行说明性文章的教学中不必让学生明晰（）。A.复杂

的专业科学知识B.文章的说明顺序

C.运用的说明方法好在哪里D.运用了哪些说明方法正确答案：A