第22课 世界多极化与经济全球化 课件-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册.pptx

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新航路的开辟20世纪初一战1945年二战1991年苏联解体以欧洲为中心的国际格局凡尔赛·华盛顿体系雅尔塔体系美苏为中心的两极格局第三~七单元第八单元第九单元当代世界的发展世界格局的演变

当今世界的多角度变化——第22课世界多极化与经济全球化

一、政治:世界多级化趋势思考1:两极格局崩溃后,美国的愿望是什么?这一愿望的底气从何而来?“我们是世界上唯一能够维持和平力量的国家,正是这一领导的重任以及实力,使美国在一个寻求有的世界中成为自由的灯塔。”——1991年美国总统布什《国情咨文》依靠经济、军事实力,试图建立由美国主导的“单极世界”。1.“一超”:美国希望建立单极世界

思考2:9·11事件的出现反映了什么问题,它带来了哪些连锁反应?2001年“9·11事件”美国在和平时期遭受最严重的恐怖袭击“每个地区的每个国家现在要做个决定,你不跟我们一道,就是跟恐怖分子一道。从今天起,任何一个继续窝藏或支持恐怖主义的国家将被美国视为具有敌意的政权。”——小布什9.11后的演说

2001.10美国发动报复性阿富汗战争2003.3美国突袭伊拉克,推翻萨达姆“美国治下的和平”时间战争发动国家发动理由1999年科索沃战争美国等北约19个国家民主、人权2001年阿富汗战争美国等北约部分国家“反恐”2003年伊拉克战争美英联军伊有杀伤性武器和践踏人权2011年利比亚战争美国等北约部分国家“人道主义”救援西方国家未经安理会明确授权对一些主权国家发动的战争美国包袱沉重中东局势进一步动荡

思考3:从各国的反应看,美国的单极世界愿望能否实现?为什么?欧盟对未能通过和平途径解决伊拉克问题表示遗憾;战争给欧盟与美国的关系造成了严重危机。——欧盟“对伊战争将使整个中东地区产生动荡,对世界所有国家,特别是伊拉克邻国的政治、经济产生非常不利的影响,并将引发一场人道主义的灾难。”——不结盟运动(第三世界)中国强烈呼吁,立即停止军事行动,重新回到联合国的框架下,通过和平手段政治解决伊拉克问题。——中国这场战争违背国际社会意愿,违反联合国宪章和国际法准则,俄罗斯要求尽快停止军事行动。——俄罗斯美国一超独大,但无力主导世界

2.“多强”:世界多极化趋势继续发展思考4:推动世界多极化的主要因素有哪些?“世界新秩序之所以不同于旧秩序,就是因为它不由超级大国主宰,而是由很多权力中心,每一个都独立活动。美国既是超级大国,也不是超级大国。”——基辛格多极化趋势不可逆转,根源于世界经济力量的多极化

2.“多强”:世界多极化趋势继续发展(1)欧洲联盟欧盟成员国示意图(截止到2020年)欧盟会徽欧元①1993年在欧洲共同体基础上成立,继续向经济和政治一体化迈进②2013年,欧盟包括28个成员国,是世界上最大的区域性国际组织③主张在国际舞台上发挥盟的独特作用,是一支不可轻视的力量。2020年1月31日英国正式“脱欧”欧洲一体化进程受阻

(2)俄罗斯联邦①苏联解体后,俄罗斯联邦取代苏联在联合国的地位②拥有可以与美国匹敌的军事力量③推行多极化外交,在国际事务中的作用仍然举足轻重2000年普京任俄罗斯总统。他认为,虽然俄罗斯的总体经济实力严重下降,但在核力量方面仍然是世界上唯一可以和美国抗衡的核大国。因此,普京以恢复俄罗斯的大国地位为外交灵魂,继续推进“多极化外交”,在国际事务中既坚持独立又避免冲突的立场。2.“多强”:世界多极化趋势继续发展恢复曾经的大国地位,是俄罗斯的外交灵魂

(3)日本在保持经济大国的同时,将追求政治乃至军事大国作为国家的长远战略目标日本谋求政治大国的表现争取成为联合国安理会常任理事国扩大自卫队职权,向海外派兵、强化日美同盟关系,扩大安全区域积极推行“大国外交2.“多强”:世界多极化趋势继续发展

2.“多强”:世界多极化趋势继续发展进一步改革开放,坚持和平发展,积极开展多边外交,推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系,正在发挥并将继续发挥负责任大国的作用(4)中国:

2.“多强”:世界多极化趋势继续发展(5)发展中国家:总体实力增强,成为推动世界多极化的重要力量至今共有120个成员国、17个观察员国,全球人口的55%生活在不结盟运动国家。1961,第一次不结盟国家和政府首脑会议,标志着第三世界的登上国际政治舞台;推动国际政治向多极化方向发展

“当今世界,巨人林立。美国是萎缩的巨人,日本是独脚巨人,俄罗斯是生病的巨人,欧洲是缺乏凝聚力的巨人,中国是潜在的巨人”。如果说这一评论具有一定的针对性和概括性的话,说明当今世界政治格局的基本特点是()A.当今世界是美、日、欧、俄、中共同主导的多极世界B.众多“巨人”的出现标志世界多极化格局

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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