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;狂风暴雨电闪雷鸣风雨交加
雷声滚滚晴天霹雳雷雨交加
雷声轰鸣大雨滂沱大雨倾盆
疾风暴雨雨帘悬挂瓢泼大雨;;;启发指示、使人有所领悟的意思。;zhìzhǎnpīlì
窒辗霹雳
piáopiānshìwēi
瓢翩拭偎
mēnyè
闷热抽咽
;1、理解下列词语的意思。
辗转不寐:
瓢泼大雨:
翩翩起舞:
绮丽华美:
无与伦比:
2、课文什么顺序写暴风雨中景物的特点的?;一、(1):主要讲了暴风雨来之前的情景。
二、(2--6):写了暴风雨来之时由开始的猛烈到结束时的优柔的情景。
三、(7--10):主要写了暴风雨来之后绮丽华美的景色。
四、(11--12):主要写暴风雨的启示。;暴风雨来之前的情景是怎样的?;窗外,一道道闪电划破了漆黑的夜幕,沉闷的雷声如同大炮轰鸣,使人恐惧。;品读2---6自然段,体会暴风雨来之时由开始的猛烈到结束时柔美的情景。;3.狂风咆哮着,猛的把门打开,摔在墙上,烟囱发出低声的呜鸣,犹如在黑夜中抽咽。
这一段写了暴风雨来时,狂风咆哮。
请画出描写暴风雨猛烈的词语。;4.大雨猛烈地敲打着房屋,冲击着玻璃,奏出激动人心的乐章。
(1)这句运用了什么修辞手法?
(2)体会作者的心情。;本段都是用了什么修辞手法?请画出动词、叠词。你有什么体会?;不一会儿,铿锵的乐曲转为节奏单一的旋律,那柔美、甜美的催眠曲,抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。
体会到什么?
形象的写出了暴风雨由强变弱时的情景,更表现出作者心里的一种愉悦感受。;(一)划破沉闷轰鸣恐惧瓢泼大雨撕开咆哮抽咽敲打冲击
(二)和煦翩翩起舞蓝幽幽喷薄欲出苏醒依偎艳丽江山似锦风景如画;读课文7--10段,勾出作者观后的感叹。;去之后:;;;;暴风雨给我们带来了什么样的启示?
;昨晚,狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭,而它带来的却是更加绚丽的早晨。
昨天晚上还是狂风暴雨,让人觉得它要把这个世界毁灭。早晨,暴风雨过后,景色绮丽华美,正如作者所描绘的那样。这真是太神奇了,???就是大自然的力量。有道是“风雨过后才能见彩虹”。;有时,人们受到种种局限,只看到事物的一个方面,而忽略了大自然整体那与无伦比的和谐的美。
看一种事物,不能受到种种局限,只看到事物的一个方面,而忽视了整体的和谐的美。我们无论是看待大自然,还是自己生活中的人和事,都应该全面,切不能以偏概全。
;同学们,黑暗孕育黎明,狂暴孕育平静,大自然充满了和谐之美。这篇课文作者用饱含情感的画笔,细细描绘自然美景,流露出自己对大自然的热爱,并给我们以深刻的启示。
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