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六年级语文RJ版·下册
17他们那时候多有趣啊
17他们那时候多有趣啊
一、新课引入
一、新课引入
科幻小说用幻想的形式,
表现人类在未来世界的物质精神
文化生活和科学技术远景,其内
容交织着科学事实和预见、想象。
这节课让我们一起走进阿西莫夫
的科幻小说吧!
二、新课讲解
二、新课讲解
阿西莫夫全名艾萨克·阿西莫夫(
1920年1月2日-1992年4月6日),美国科幻小
说作家、科普作家、文学评论家,美国科幻
小说黄金时代的代表人物之一。阿西莫夫一
生著述近500本,题材涉及自然科学、社会科
学和文学艺术等许多领域,与儒勒·凡尔纳、
赫伯特·乔治·威尔斯并称为科幻历史上的
三巨头。
阿西莫夫的作品《基地系列》、《银河
帝国三部曲》和《机器人系列》被誉为“科
艾萨克·阿西莫夫幻圣经”。阿西莫夫提出的“机器人三定律
”被称为“现代机器人学的基石”。
二、新课讲解
二、新课讲解
整体感知
选择自己喜欢的读书方式自读课文,看看在
作者的想象中,玛琪的学校和我们的学校有什么
不同。你来读一读吧!
我们现在的学校设在专门的地方,而玛琪是在家里上学;我
们现在的学校有真正的老师、同学,玛琪只有机器人老师,
没有同学一起上学;我们现在读的是印在纸上的书,玛琪看
的则是“电脑书”;等等。
二、新课讲解
二、新课讲解
默读课文,说一
说玛琪对学校的态度
如何?对此你怎么看
?
二、新课讲解
二、新课讲解
玛琪非常“讨厌”她的学校,因为没有真人
老师,有的是机器人老师。那个机器老师总让她做
地理测试题,而她总是出错。机器人老师还没完没
了地提问题、让她回答,还要把作业和试卷塞进机
器里去。
二、新课讲解
二、新课讲解
细读1~5自然段,看看作者是怎样写人们极熟悉的读
书体验的,这样写的作用是什么?
翻着这本书,书页已经发黄,皱皱巴巴的。他们读到
的字全部静止不动,不像他们通常在荧光屏上看到的
那样,顺序移动。真是有趣极了,你说是不是?读到
后面,再翻回来看前面的一页时,刚刚读过的那些字
仍然停留在原地。
二、新课讲解
二、新课讲解
作用
故意把人们熟悉的纸质书写得很奇特、陌生,
刻意表现被人们忽略的纸质书的感受。这样
写能带给读者一种独特的疏离感,引发其阅
读兴趣,同时迅速切入“过去”与“现在”
的对比,奠定了全文的结构基础。
二、新课讲解
二、新课讲解
细读第6~10自然段,想想玛琪究竟不喜欢
“未来教育”的哪些方面,自己平时有没有类
似的感受,说说作者这样写的好处在哪里。
机器老师没有人类的情感,教育
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