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五年级第一学期期中检测(适合人教版)
数学试卷
注意事项:
1.本试卷满分100分,请用钢笔或圆珠笔直接在试卷上答题;
2.本试卷完成时间:90分钟。
一、填空。(共16分)
1.在括号里填上合适的数。
()()
()()
【答案】①.4.8②.8450③.10.7④.65.2
【解析】
【分析】(1)积不变的规律:两个数相乘,一个因数乘(或除以)一个数(0除外),另一个因数同时除以(或乘)相同的数,它们的积不变。
(2)商不变规律:被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变。
在230×0.48=23×()中,230除以10等于23,所以0.48乘10;
在845÷2.5=()÷25中,2.5乘10等于25,所以845乘10;
在16×1.07=1.6×()中,16除以10等于1.6,所以1.07乘10;
在0.652÷0.08=()÷8中,0.08乘100等于8,所以0.652乘100。
【详解】230×0.48=(230÷10)×(0.48×10)=23×(4.8);
845÷2.5=(845×10)÷(2.5×10)=(8450)÷25;
16×1.07=(16÷10)×(1.07×10)=1.6×(10.7);
0.652÷0.08=(0.652×100)÷(0.08×100)=(65.2)÷8
【点睛】明确积不变的规律、商不变的规律是解决此题的关键。在积不变的规律中,两个因数的变化相反;在商不变的规律中,被除数和除数的变化相同。
2.在括号里填上“>”“<”或“=”。
()3.7()
()86.1()
【答案】①.<②.=③.>④.>
【解析】
【分析】一个数(0除外),乘小于1的数,积比原数小;除以小于1的数,商比原数大;除以0.1等于这个数乘10,据此分析。
【详解】0.98<1,<3.7=
0.99<1,>86.10.7<1,>
【点睛】关键是掌握小数乘除法的计算方法。
3.聪聪在教室的位置是第4列第3行,用数对表示是(4,3);红红在教室的位置是(6,5),红红坐在第()列第()行。
【答案】①.6②.5
【解析】
【分析】数对中,括号里面逗号前面的数字表示列数,逗号后面的数字表示行数,据此解答。
【详解】分析可知,红红在教室的位置是(6,5),红红坐在第6列第5行。
【点睛】本题主要考查根据数对找位置,数对的表示方法(列数,行数),分清列数和行数是解答题目的关键。
4.7.46363…的循环节是(),这个小数可以简便写作()。
【答案】①.63②.
【解析】
【分析】一个数的小数部分从某一位起,一个数字或几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫循环小数。一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的数字,就是这个循环小数的循环节。写循环小数时,可以只写第一个循环节,并在这个循环节的首位和末位数字上面各记一个圆点。
【详解】7.46363…的循环节是63,这个小数可以简便写作。
【点睛】本题考查循环小数的认识以及循环小数的简写,找准循环节是解题的关键。
5.(a、b、c均不为0),把a、b、c按从大到小的顺序排列是()。
【答案】b>a>c
【解析】
【分析】假设等式的值为1,分别求出a、b、c的值,最后按照从大到小的顺序排列,据此解答。
【详解】假设=1。
a=1×1.5=1.5
b=1÷0.3=
c=1×0.1=0.1
因为>1.5>0.1,所以b>a>c。
【点睛】运用假设法求出a、b、c三个数的值是解答题目的关键。
6.一个口袋里有8个红球和5个黑球,从中任意摸一个,摸到的可能是(),也可能是(),摸到()的可能性大一些。
【答案】①.红球②.黑球③.红球
【解析】
【分析】口袋中有红球和黑球,那么这两种球都可能摸出。口袋中红球的数量最多,所以摸到红球的可能性更大。据此填空。
【详解】8>5
所以,从中任意摸一个,摸到的可能是红球,也可能是黑球,摸到红球的可能性大一些。
【点睛】本题考查了可能性,掌握可能性大小的判断方法是解题的关键
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