贵州省务川自治县民族寄宿制中学2023-2024学年物理高一第二学期期末统考模拟试题含解析.doc

贵州省务川自治县民族寄宿制中学2023-2024学年物理高一第二学期期末统考模拟试题

注意事项

1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．

2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．

3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．

4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．

5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

1、(本题9分)关于曲线运动，下列说法中正确的是（）

A．曲线运动不一定是变速运动

B．做曲线运动物体的速度方向保持不变

C．物体受到变力作用时就做曲线运动

D．做曲线运动的物体受到的合外力可能是恒力

2、如图，真空中O点有一负点电荷，在它产生的电场中有a、b两点，a点的场强大小为，方向与ab连线成60°角，b点的场强大小为，方向与ab连线成30°。关于a、b两点场强、及电势、的关系，正确的是

A． B．

C． D．

3、(本题9分)下列物体中，具有弹性势能的是

A．被举高的重物 B．弯曲的撑杆

C．飞行的子弹 D．滚动的足球

4、某同学为了探究向心力的大小与哪些因素有关，做了一个小实验：绳的一端拴一小球，绳的另一端用手牵着在空中甩动，使小球在水平面内做圆周运动（如图所示），则下列说法正确的是

A．保持绳长不变，增大角速度，绳对手的拉力将不变

B．保持绳长不变，增大角速度，绳对手的拉力将减小

C．保持角速度不变，增大绳长，绳对手的拉力将增大

D．保持角速度不变，增大绳长，绳对手的拉力将减小

5、(本题9分)下列关于平均速度、瞬时速度、平均速率的说法中正确的是（）

A．平均速度的大小就是平均速率

B．匀速直线运动的平均速度等于瞬时速度

C．瞬时速度和平均速度都可以精确描述变速运动

D．平均速度就是速度的平均值

6、(本题9分)两个质量相等的小球a、b分别用细线连接，悬挂于同一点O。现给两小球一定的初速度，使两小球在同一水平面内做匀速圆周运动，这样就构成两圆锥摆，如图所示。若a、b两球做匀速圆周运动的半径之比为ra∶rb=2∶1，则下列关于描述a、b两球运动的物理量之比，正确的是

A．速度之比va∶vb=2∶1

B．角速度之比ωa∶ωb=2∶1

C．加速度之比aa∶ab=2∶1

D．周期之比Ta∶Tb=2∶1

7、(本题9分)2017年，人类第一次直接探测到来自双中子星合并的引力波．根据科学家们复原的过程，在两颗中子星合并前约100s时，它们相距约400km，绕二者连线上的某点每秒转动12圈，将两颗中子星都看作是质量均匀分布的球体，由这些数据、万有引力常量并利用牛顿力学知识，可以估算出这一时刻两颗中子星（）

A．质量之积

B．质量之和

C．速率之和

D．各自的自转角速度

8、(本题9分)如图，一木块放在光滑水平地面上，一颗子弹水平射人木块中，此过程中木块受到的平均阻力为，子弹射人深度为，木块位移为，则此过程中（）

A．木块增加的动能为

B．子弹的内能增加了

C．子弹和木块组成的系统机械能守恒

D．子弹动能的减少大于木块动能的增加

9、(本题9分)如图所示，倾角为θ的足够长倾斜传送带沿逆时针方向以恒定速率运行，一个小物块无初速度的放在传送带上端，传送带与物块间动摩擦因数μtanθ，取传送带底端为零势能面，下列描述小物块速度v，重力势能Ep，动能Ek和机械能

A．B．

C．D．

10、(本题9分)如图所示，一束红光从空气射向折射率n=种玻璃的表面，其中i为入射角，则下列说法正确的是（）

A．当i=45°时会发生全反射现象

B．无论入射角i为多大，折射角r都不会超过45°

C．当入射角的正切值tani=，反射光线与折射光线恰好相互垂直

D．光从空气射入玻璃，速度减小

E.若将入射光换成紫光，则在同样入射角i的情况下，折射角r将变大

二、实验题

11、（4分）(本题9分)某学习小组做“探究功与速度变化的关系”的实验如图所示。图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出的，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W。当用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时（每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致），每次实验中小车获得的速度根据打点计时器打在纸带上的点进行计算。根据多次测量