小学语文教学中美育的渗透途径探索 .pdf

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新课标指出：语文课程不仅限于语言文字的运用，更兼具提高学生思想道德

修养与审美情趣，帮助他们形成良好个性和健全人格之责任。小学阶段是学生正

确世界观、人生观、价值观等的形成时期，也是美育的最佳时期。在小学语文教

学过程中加强美育的渗透，积极营造适应学段学生身心发展所需的美育情境,

有助于学生接受优秀文化熏陶，塑造高尚道德情操，亦有助于提升学生的语文核

心素养。受应试教育大环境影响，传统语文教学注重学生对语言文字的掌握，及

通过记忆与积累增强语言基础，而忽视或弱化语文课程对学生身心发展的作用，

从而造成美育效果不佳，严

该用户很懒，什么也没介绍

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