活动方案精华(7篇).docxVIP

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活动方案精华(7篇)

活动方案篇1

一、活动主题:

心连新,梦飞YoUNG

二、活动目的:

通过此次活动,欢迎新一届学子的加入,互相了解,增进感情,欢迎新干部,增加新老干部友谊,让大一新生尽快融入经管系集体,

浓厚校园文化氛围,更好的展现自我。

三、举办单位:

经济管理系团总支学生会文艺部

四、活动时间:

9月日(周_)19点

五、活动地点:

多功能厅

六、活动形式:

综艺性文艺演出(以舞蹈、小品歌唱等语言节目为主)

七、节目要求:

1、内容健康,积极向上。

2、能反映一定的大学生活。

3、互动性强。

八、活动游戏:

衔纸杯传水目的:增进亲近感,考验成员配合、协作能力。

要求:人员选八名一组,男女交替配合。共选十六名,分两组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内,再一个个传递至下一个人的纸杯内,最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内,最后在限定的五分钟内,看谁的缸内的水最多,谁

就获胜。(透明大玻璃杯由外联部从学校外获得赞助提供)

九、工作安排:

1、宣传部负责派发邀请函给系主任、各班辅导员观看演出,在

此之前做好海报在宣传栏张贴,且负责活动过程中的拍照

2、生活部负责租购主持人服装和采购气球,工作人员的水,还

有话筒电池,活动中游戏奖品等道具以及6名礼仪的安排

4、组织部和宣传部在活动当天下午三点负责布置活动会场

5、实践部负责在活动场地申请和活动所需要的话筒音响设备、

微博大屏幕申请

6、信息部负责现场微博大屏幕的互动、现场舞台设备的维护工

作,以及晚会现场PPT的制作。

7、文艺部负责在活动节目所需要的音乐收集及节目的质量、

安排演员在台后候场

8、纪检部负责晚会散场后的现场清理工作

9、学习部以及本次新生军训带训组长负责在晚会开始前20分

钟组织同学们进场

10、晚上七点活动正式开始

11、晚会的现场座位安排和秩序维持:组织部负责维持晚会现

场秩序,负责具体安排如下:

①在晚会前一天拟定座位表(各班级)以及有节目演员座位安排。

②当天下午18:00,接待人员在楼下设点接待

③当天下午18:30,在出入口处,设4名礼仪。在一楼楼梯入

口处,设两名礼仪

④安排10名人员负责晚会现场后台的后勤工作。6点40组织

同学进场,负责整个现场秩序的维持和协调工作,解决突发事件

12、联系各部门人员协调完成上述工作

13、现场如有突发紧急情况,各部门请迅速与活动总指挥联系,

及时解决

十、经费预算:

1、话筒电池:10元

2、气球两包:3元

3、打印费用:10元

4、现场饮用水:怡宝1箱=35元

5、租购主持人服装两套100元

6、游戏道具:杯子5元

7、游戏奖品:六本笔记本30元

8、微博抽奖:精品水杯三个30元

总计:223元整

附录:票据和节目单

预祝经济管理系“20年迎新晚会”取得圆满成功!活动方案

篇2

活动《有趣的复制》

设计意图:随着社会科技水平不断发展,人们越来越追求速度。

而复制正好满足了人们对时间的追求,从工厂里流水线上大批量的

产品复制到复印机、传真机、电脑复制、再到生物克隆……无不显示出人们追求简捷和保留原汁原味的需求趋向。如何让幼儿发现生活中无处不在的复制现象,并感受复制方法给人们带来的便利呢?我们通过带领幼儿观看报纸印刷和幼儿生活中接触频繁的食品月饼生产的视频,让孩子更为零距离的感受机器的“厉害”。并通过实际操作,让幼儿体验简单的复制方法、了解和关注复制现象,从而激发幼儿继续探索的欲望。此活动是《有趣的.复制》第一个活动,目的只是让幼儿初步了解各种复制现象,尝试最简单的复制方法,并

感受它给人类生活带来的便捷。

活动目的:

1、初步了解生活中常见的复制现象,激发幼儿对复制现象的兴

趣。

2、尝试简单的复制方法,感受复制方法给人们生活带来的便利。

活动准备:

1、视频《有趣的复制》、投影仪、电脑

2、操作材料(分两次投放)

第一次:每组纸若干、勾线笔、饼干样品人手一份

第二次:印花机、印泥、钱币、印花机若干,分组投放

3、作品展示板

活动过程:

一、蛋糕师引题,感受复制的特性(一模一样)

1、今天,我这个蛋糕师给小朋友带来了一盘新鲜出炉的饼干,

请你们仔细瞧一瞧?

2、这是什么饼干?(跟周围的小朋友比较饼干的特点)

小结:是的,我烤出来的是大小、形状都是一样的小鱼饼干。

二、幼儿设计样板图第一次,引出复制的概念。

材料准备:笔每桌5支、饼干样品5-7、样板泥、教师样板泥

等。

1、出示样板图,提出设计要求

教师介绍高点的步骤。

2.介绍材料,幼儿首次操作

你看,我为大家准备了笔、样板纸,请你们在纸上设计自己喜

欢的一个饼干样板图,记得和样品要一模一样。

3.验证比较

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