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语文教师面试简历

时间就如同白驹过隙般的流逝,又到了求职找工作的时候,这时候可别把简历给忘了哦。你知道写简历需要注意哪些问题吗?下面是小编收集整理的语文教师面试简历,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

语文教师面试简历1

个人信息

姓名:xxx

性别:女

民族:汉族

出生年月:20xx年xx月xx日

婚姻情况:未婚

身高:160cm

体重:44kg

户籍:xxxx

现所在地:xxxx

毕业学校:xx师范学院

学历:本科

专业名称:汉语言文学

毕业年份:20xx年

工作年限:二年以上

求职意向

职位性质:全职

欲从事岗位:中小学类-初中语文教师;中小学类-高中语文教师;

工作地区:广东广州;

待遇要求:3000元/月不需要提供住房

到职时间:三天内

教育经历

时间所在学校学历

20xx年9月-20xx年7月淮北煤炭师范学院本科

工作经历

工作地点1:xx市景明佳园小学

时间范围:20xx年9月-20xx年7月

担任职位:中小学类-小学语文教师

工作描述

刚走上工作岗位的生涯至今历历在目。走上讲台的老练,上课的行云流水让我不禁感谢大学时艰辛地付出。一份耕耘一份收获!一年来班主任这个角色使我更坚信了教师这个职业的神圣,使我更坚信了此生我就爱上了你—-教师。我将为此付出毕生!

工作地点2:xx市石河高中

时间范围:20xx年9月-20xx年12月

担任职位:中小学类-高中语文教师

工作描述:

从小学到中学,角色的转变更使我如鱼得水,欢乐畅游。这个平台的设立更使我觉得知识的重要,于是我认真备课,精心教学,虚心请教,刻苦钻研。果然出彩了,一年来我带的两个高一班每次测试都高居榜首。我和同学紧紧地拥在一起,他们笑得是那样舒心,那样洒脱。我更乐不思蜀。

发展方向:

本人系本科毕业生,已工作2年多,特别是在文字构造方面有较强的`功底,在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教,受到学生和领导的一致好评。本人具有良好的思想品质,善于与人沟通,善于与人协作,能独立完成工作,本人思想开放,工作热情高,易于接受新事物,有吃苦耐劳的精神。希望与同事共同探讨教学,力求自己更大的进步。希望贵校能给予更多的机会展现自我。从而提升自我,完善自我。

自我评价:

本人系本科毕业生,已工作2年多,特别是在文字构造方面有较强的功底,在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教,受到学生和领导的一致好评。本人具有良好的思想品质,善于与人沟通,善于与人协作,能独立完成工作,本人思想开放,工作热情高,易于接受新事物,有吃苦耐劳的精神,期待着伯乐的出现,立志用平生所学为贵单位贡献力量。

语文教师面试简历2

姓名:xxx

国籍:中国

目前所在地:

民族:汉族

户口所在地:xx省

身材:166cm52kg

婚姻状况:已婚

年龄:38岁

培训认证:诚信徽章:

求职意向及工作经历

人才类型:普通求职

应聘职位:文教法律类:教师、教育顾问、编辑

工作年限:14职称:中级

求职类型:全职可到职-随时

月薪要求:XX--3500希望工作地区:广州

个人工作经历:

公司名称:xx市一级重点中学起止年月:19xx-09~

公司性质:所属行业:

担任职务:高中语文教师

工作描述:20xx年带第xx届初中毕业班,任语文教师。学生毕业成绩获同列第一名。

20xx年带第xx届初中毕业班,任班主任兼语文教师。学生毕业成绩除化学外,均列榜首。

20xx年以优秀教师的身份助教重庆市26中学。获得很高的评价。

XX高XX级高中语文教学工作。

20xx年以良好高考的成绩完成本界工作。得到学校的一致认可。

20xx年连挑重担,留任高三,继续进行高考冲刺工作。成绩可喜。

20xx年在领导的.充分信任下,继续留任高三。连续三年的高考备考工作,使我积累了丰富的教学经验。本界成绩令人瞩目。

20xx年开始梳理教学的得与失。接手高XX级的语文教学工作,至今。

20xx年丈夫因工作缘由,调往广州。所以打算在广州继续我的教育事业。

离职原因:

教育背景

毕业院校:xx师范大学

高学历:本科获得学位:文学学士毕业-19xx-07-01

所学专业一:汉语言文学所学专业二:

受教育培训经历:

19xx-09——19xx-07xx师范大学中文系汉语言文学优秀实习生、优秀毕业生

语言能力

外语:

英语:一般

国语水平:一般

粤语水平:一般

工作能力及其他专长

1.有非常丰富的语文教育教学经验,教学效果良好。

2.了解学生各种心理,懂得如何因材施教,对学生有很强亲和力。

3.文字功底深厚。

4.普通话标准。

详细个人自传

工作期间获得的各种奖励及高度评价:

在学校举办的优质课大赛中获一等奖;

在区、校举办板书大赛中获一等奖;

在区举办的多媒体说课大赛中获二等奖;

所制作的课件获市一等

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