部编版八年级上册语文《复述与转述》PPT优秀教学说课复习电子课件.pptxVIP

八年级·语文·统编版·上册;合作探究;;;;转述:指在记忆原始信息的基础上，结合已有的知识经验对材料进行创造性的复述的一种复述方法。日常生活中，人们常常请人把话转告给别人，这就叫“捎话儿”，也叫“转述”。?;②复述重在“保值”——保持原汁原味但又不是简单的复制粘贴；转述重在“保真”——重在真实、准确地传递信息。?;③复述重在知识的巩固和运用，转述重在学会与人沟通——换句话说，复述重在能力，转述也涉及个人品质。?;3.明要求。;;掌握方法。;口语训练。;有一天，鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家，这时已是半夜了，鲁迅先生正快步走，忽然发现不远处有一个白影子蹲在坟墓旁，忽高忽低，一会儿大，一会儿小，真像人们传说的鬼。鲁迅先生不相信鬼和神，他大步走上前去，用又硬又重的皮鞋向白影子踢去，只听得白影子“哎哟”一声倒了下去，鲁迅先生弯下腰，细细一看，原来并不是什么鬼，而是一个盗墓的。;复述示例:鲁迅先生在绍兴乡村教书时，有一天到朋友家谈天，很晚才回家。他经过一个坟地时，看见一个白影子在晃动，就用皮鞋踢了一脚，发现是个盗墓的。;·导学建议·;2.校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送到医务室进行了医治，校医建议王亮回家休养两天。请你以王亮同学的身份给王亮爸爸打;要抓住转述的两个要点:一是转述的对象“王亮爸爸”，二是转述的内容“说明情况并转告校医的建议”。;转述示例:叔叔，您好！我是王亮的同学。王亮在运动会体育比赛中扭伤了脚，校医建议他回家休养两天，请您现在过来接他好吗？;拓展演练。;营长的话经过值班军官、连长、排长、班长四层转述后，共经历了四层变化。之所以会发生这样的变化，主要还是因为转述人没有掌握相应的转述技巧。;营长对值班军官说:“明晚大约8点左右，将可能在这个地区看到哈雷彗星，这种彗星每隔76年才能看见一次。命令所有士兵着野战服在操场集合，我将向他们解释这一罕见的现象。如果下雨，就在礼堂集合，我为他们放一部有关彗星的影片。”;连长对排长说:“营长命令，明晚8点，非凡的哈雷彗星将身着野战服在礼堂中出现。如果操场上下雨，营长将下达另一个命令，这种命令每隔76年才会出现一次。”;班长对士兵说:“明晚8点下雨的时候，著名的76岁哈雷将军将在营长的陪同下身着野战服，开着他那彗星牌汽车，经过操场……”;复述文章的步骤有哪些？;;?;;示例:王老师您好，我错了，我太冲动了，随意就和同学动手，事后您教育我时，我还不服气，和您争吵，将怒气迁移到您身上。我错了，以后我一定克制自己的脾气，处事不冲动，做一个有包容心、处事合理的好学生。;2给空缺处选填语句，最恰当的一项是(D);B.“金老师，您好！我是青草学校文学社社长。我校将于本周五下午2点举办‘诗歌朗诵会’，我代表学校文学社邀请您前来指导，并请您示范朗诵毛泽东的《沁园春·雪》。”;3请根据下面的对话，在横线处补写恰当的语句。要求:表述准确简明，语言连贯得体，不超过70字。;见到妈妈后，韩雷说:“(示例)妈妈，我们校长说，学校打算下周一下午3点在报告厅举办一次防疫知识讲座，想请您给全校师生讲一讲防疫知识，请问您有时间吗？” ;;口语交际复述与转述;1.理解复述和转述的特点、要求，在写作与说话的实践中能正确地进行复述和转述。

2.培养学生的记忆能力、理解能力、概括能力和语言表达能力。

3.激发学生的想象力，提高学生的审美情趣，培养学生的自信心。;很多同学都知道传话游戏，也知道一句话传到最后的时候，可能相比于原句已经完全“变了味”，游戏的意义主要在于告诉我们眼见为实，耳听为虚。我们不要随便相信他人的传言，因为传话者可能会加入自己的感受，传出的内容会跟实际有差距，甚至天壤之别。那么，如何才能做到正确地把话传出去呢？今天，我们就一起来学习复述与转述，从中找到答案吧。;一、复述

复述主要指把看到的书面材料或听到的口头材料讲给别人听。一般有详细复述与简要复述两种。

详细复述要求基本保留原材料内容，按原材料的顺序、结构等，把内容完整、详细地说出来。简要复述要求在总体把握原材料的基础上，保留主要内容，缩减次要内容，也就是存干去枝。这需要对原材料进行分析，叙述时要注意把握主要信息和脉络，还要辨明次要信息。;要注意，复述不是背诵，即使是详细复述，也要对原材料进行精简，选出必须要讲的内容，确定要讲的重点，用自己的话说出来。例如复述一件事，要把事情的六要素(时间、地点、人物、起因、经过、结果)交代清楚，重点讲清楚作为主体部分的事情的经过，能体现事情发展的脉络。同时复述要忠于原内容，可以根据要求取舍，但不能随意改动。;二、转述

转述就是把别人的话说给另外的人听。转述重在“转”。首先是转换，比如人称的转换。当甲让乙告诉丙某事时，用的是第一人