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同学们,在生活中有没有自己喜爱的植物呢?说说喜欢的理由。作者所喜爱的是一棵小桃树,世间万物,作者为什么单单喜欢一棵小桃树呢?让我们一起走进《—颗小桃树》,去一探究竟吧!
一棵小桃树贾平凹
1.识记重点字词,了解作者及其作品,把握文章主要内容。2.理解并学习运用托物言志、双线并行等表现中心的写作手法,学习文章抓住事物特征细致描绘的写作方法。3.体会作者对小桃树的独特感情,理解作者的人生思考。学习目标
矜持()摇撼()拱()淅淅沥沥()恍然()马嵬坡()忏悔()欲绽()猥琐()幼稚()赤裸()服侍()jīnhànɡǒnɡxīlìhuǎnɡchànwéizhànwěisuǒzhìluǒshi字音字形
多音字()单薄()纤夫()刹那()纤细薄()薄荷bóxiānchà()遗忘()刹车纤刹yí()遗之千金遗shā()薄饼báobòwèiqiàn
形近字嫌()嫌弃歉()道歉缈缥缈xiánmiǎo渺渺小谦()谦虚赚()赚钱绽()绽放锭()金锭淀()沉淀zhuànzhàndìngdiànqiànqiān
词意梳理忏悔:认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。矜持:庄重;严肃。执着:指固执或拘泥,也指坚持不懈。淅淅沥沥:形容轻微的风声、雨声、落叶声等。孱头:软弱无能的人。
词意梳理猥琐:(容貌、举动)庸俗不大方。血气方刚:(年轻人)精力正旺盛,冲劲儿大。垂垂暮老:形容渐渐衰老的状态。撑:抵住;支持。祸不单行:表示不幸的事接连发生。刹那:极短的时间;瞬间。
1.本文可以分为几个部分?分别讲了什么内容?第一部分(1)第二部分(2)第三部分(3—8)引文部分,交代“我”写小桃树的原因。描写眼前情景,写开花的小桃树经受风雨磨难,抒发作者怜悯、痛心、自责的心情。回忆小桃树与“我”的成长历程。第四部分(9—14)回到眼前情景,呼应开头,点明主旨。整体感知
整体感知2.速读课文,概述小桃树的生长过程并找出小桃树所遭受的磨难。(自主勾画)3长到二尺来高(样子猥琐)1桃核埋在角落里(被遗忘)4有院墙高了(猪拱、讨人嫌、险些被砍)6高高的一枝上保留着一个欲绽的花苞2拱出一点嫩绿儿(瘦黄、没出息)5开花(遭到大雨、花零落)
3.说一说:文章在记叙顺序上有什么特点?勾画出表示叙事时间的短语。现在过去现在插叙“今天的黄昏”“好多年前的秋天”“如今”整体感知
1.浏览课文前两段,说说你看到一棵什么样的小桃树。品味形象纤纤的生灵,枝条已经慌乱,桃花一片一片地落了,大半陷在泥里,三点两点地在黄水里打着旋儿。啊,它已经老了许多呢,瘦了许多呢,昨日楚楚的容颜全然褪尽了。可怜它年纪太小了,可怜它才开了第一次花儿!可怜的小桃树
2.文中哪些地方表现了小桃树的“可怜”?自读课文,勾画出相关语句。品味形象它长得很委屈,是弯了头,紧抱着身子的。第二天才舒开身来,瘦瘦的,黄黄的,似乎一碰,便立即会断了去。写小桃树长得很委屈,样子很猥琐,花儿单薄等来表现它的可怜。却开得太白了,太淡了,那瓣片儿单薄得似纸做的,没有肉的感觉,没有粉的感觉,像是患了重病的少女,苍白白的脸儿,又偏苦涩涩地笑着。它长得很慢,一个春天,才长上二尺来高,样子也极猥琐。
写小桃树的受人鄙视和孤独寂寞来表现它的可怜。他们曾嫌它长得不是地方,又不好看,想砍掉它,奶奶却不同意,常常护着给它浇水。受人鄙视就那么一树,孤孤地开在墙角。我每每看着它,却发现从未有一只蜜蜂去恋过它,一只蝴蝶去飞过它。孤独冷落
伫窗坐下,看我的小桃树在风雨里哆嗦。纤纤的生灵,枝条已经慌乱,桃花一片一片地落了,大半陷在泥里,三点两点地在黄水里打着旋儿。弟弟说:“那桃树被猪拱折过一次,要不早就开花了。”雨却这么大地下着,花瓣儿纷纷零落去。片片付给风了,雨了!?我的小桃树千百次地俯下身去,又千百次地挣扎起来,一树的桃花,一片,一片,湿得深重,像一只天鹅,羽毛渐渐剥脱。写小桃树遭受外部力量摧残来表现它的可怜。
小桃树的“可怜”表现在这些方面:①小桃树长得很委屈,样子很猥琐,花儿单薄;②小桃树被人鄙视,孤独寂寞;③小桃树遭受风雨等的摧残。品味形象
小桃树除了“可怜”之外,还有哪些特点?表达了作者怎样的感情?深层探究
雨还在下着,我的小桃树千百次地俯下身去,又千百次地
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