求一个小数近似.ppt

求一个小数的近似数

1.把下面的数省略万后面的数，求出它们的近似数。986534≈98000058741≈6000031200≈3000050047≈50000398010≈40000014870≈100002.下面的括号里能填上那些数字？32（）645≈32万47（）005≈47万123441233.填完后，说一说自己是怎么想的？

收7.5元怎么只收7.5元呢7.53元请问：售货员阿姨为什么只收7.5元？

量一量的高度是否安全称一称这捆东西有多重

例1.豆豆的身高是0.984米如何求出她身高的近似数呢？保留两位小数：0.984≈0.98小于5，舍去提问：保留两位小数是指什么？0.984中的第三位小数4呢？保留一位小数：0.984≈1.0大于5，向前一位近一

保留整数：0.984≈1大于5，向前一位近一提问：保留两位小数是看4，它是第几位；保留一位小数是看8，它是第几位；保留整数是看9，它是第几位？它们是以什么为基准来数的？同桌讨论，大胆发言。提问：0.984≈1.0﹑0.984≈1有什么不同？末尾的0能不能去掉？学生说说自己的想法。

小结：保留整数，表示精确到个位，要看个位后一位是几，保留一位小数，表示精确到十分位，要看十分后一位是几，保留两位小数，表示精确到百分位，要看百分位后一位是几，保留三位小数，表示精确到千分位，要看千分位后一位是几；保留的小数位数越多表示越精确。练习：保留一位小数：3.781≈精确到百分位：0.0726≈3.80.07

讨论：求一个小数的近似数应注意什么？小结：①根据题目要求，要求保留到第几位，就看他的后一位是几，再用“四舍五入法”看看是舍还是入；②取近似值时，在保留的小数位数里，小数末一位或几位是0的，0应当保留，不能丢掉。按要求完成下表：保留整数保留一位小数保留两位小数保留三位小数4.380844.44.384.3815870000125789000请同学们读一读，写一写。师述：像这些比较大的数读写的时候既不方便，又容易读错，因此我们今天来学习一种更好的办法。例2.142800778330000单位：千米

木星的直径：142800千米木星和太阳之间的距离：778330000千米请学生读一读，写一写：你发现了什么？（不方便读，而且容易读错）142800千米÷10000=14.28万千米个位十位百位千位万位右边

想一想：怎样把一个较大的数化成一个以万为单位的数？学生讨论。小结：从这个数的个位依次往上数，数到万位后，在万位的右边点上小数点，并在数后加上“万”字。做一做把下列各数化成以万为单位的数。24800思考：把778330000化成以亿为单位的数？126700576200=2.48万=12.67万=57.62万

小结：从这个数的个位依次往上数，数到亿位后，在亿位的右边点上小数点，并在数后加上“亿”字。注：数数位时，一定要数准，另外不要忘了在数后加上“万”字或“亿”字练习：1.按要求完成下表：保留整数保留一位小数保留两位小数9.9560.9051.4631010.09.960.910.911.511.46

2.把下列各数化成以万为单位的数。359903.把下列各数化成以亿为单位的数。3672800000作业布置：练习十二：5﹑6﹑7=3.599万34000=3.4万648500000=36.728亿=6.485亿