小学英语人教PEP版三年级下册：Unit 5 Do you like pears_PartB-教学设计 (1).docx

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

三年级

学期

春季

课题

Unit5Doyoulikepears?B

教学目标

1.学生能听懂、会说、认读：watermelon,strawberry,grape,巩固apple,pear,orange,banana，能在情境中正确运用词汇的复数形式，适当拓展如mangoes,kiwis,pineapples,peaches等水果。

2.能在情境中运用Ilike.../Idon’tlike.../Me,neither.表达自己的喜好，进一步巩固句型Doyoulike...?/Yes,Ido./No,Idon’t.询问他人和表达自己对水果的喜好。

3.能在情境中自然运用Havesome...s./CanIhavesome...s?/Hereyouare.等日常交际用语。

4.能运用读图预测、圈关键词、补充关键信息的阅读策略快速正确地提取信息。

5.能意识到水果的美味和营养，合理搭配饮食。

教学内容

教学重点：

1.学生能听、说、认读词汇：watermelon,strawberry,grape,进一步巩固词汇apple,pear,orange,banana，并能在情境中正确运用单词的复数形式。

2.学生能在情境中运用Ilike.../Idon’tlike.../Me,neither.表达自己的喜好，进一步巩固句型Doyoulike...?/Yes,Ido./No,Idon’t.询问和表达自己的喜好。

教学难点：

1.学生能在情境中自然运用日常交际用语表达自己的感情，如：Thanks./Sorry,...

2.学生能运用读图预测、圈关键词等阅读策略快速正确地提取信息，完成图文配对。

教学过程

导语：Hello!Boysandgirls!Welcometomyclass.TodaywearegoingtolearnUnit5Doyoulikepears?PartB.Thesearethelearningaims.Pleasetryyourbesttofinishthetasks.Whenyouseethesesigns,youshouldlistencarefully,speakloudlyandpause.Pleasegetyourbook,worksheetandpencilready!Areyouready?Let’sgo!

一．Warm-up(1min)

1.Letssing:Anappleaday(1min)

T:First,let’ssingasong.Andyoutellme,what’sthesongabout?（这首歌关于什么？）

T:Anappleadaykeepsdoctoraway.一天一苹果，医生远离我。

【设计意图：通过课本歌曲导入主题，渗透水果有益健康的观念。】

二．Presentationandpractice(9min)

1.Lookandsay(2min)

T:Look,somanyfruits!Whoisshe?Yes,Sarah,hermotherandfatherareatkitchen.Look,whatismumdoing?（妈妈在做什么？）（水流声）Oh,sheiswashingthefruit.Helpmumwashthefruit,please.Let’ssayanddotogether.

Chant歌词：Washthepears.Washtheapples.Washthepeaches.Washthecherries.Washthegrapes.(呈现单词grapes，学生跟读。字母组合教学时用红色显示）

【设计意图：通过情景图引入主题，复习A部分的水果复数，教学词汇grape，适当拓展课外水果词汇。同时渗透wash的制作步骤。】

T:Whatisdaddoing?（切水果声）Haha,heiscuttingthefruit.Heiscuttingawatermelon.（呈现单词，water-melon，不同字母组合教学时用红色显示）watermelon,watermelon.（升降调）Helpdadcutthefruit,please.Let’ssa