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泰宁三中教师岗位大练兵实施方案

为进一步提高我校全体教职工整体素质，努力打造一支思想品质良好、职业道德高尚、

业务水平精湛、工作作风过硬、教学成绩优良的全新教师队伍，稳步推进我校教育教学改革

和开展，实施有效教学，促进我校各项工作全面开展，根据“泰宁县中小学教师岗位大练兵实

施方案〞的意见与精神，经学校研究决定，在我校广阔教职工中开展岗位练兵活动，具体方

案如下：

一、指导思想

以教师专业化为指导，以提高我校教师教学水平和教育教学质量为宗旨，面向全体，立

足岗位，注重实践，开展岗位练兵活动。通过训练，改良教师教学行为，促使教师专业开展。

通过开展岗位大练兵活动，使我校领导、教师全员胜任本职岗位的教育教学工作。

二、活动目标

本次教师岗位大练兵活动，要始终贯彻“构建有效课堂，提升实践能力〞为主题，本着“全

员参与，立足校本，研修整合，分清层次，注重过程，讲**效〞的活动原则，通过扎实有效

的活动努力实现以下目标：

〔一〕通过政治理论、教育法规、业务知识的学习，树立正确的开展观、学生观，不断

提升教师的法律意识、效劳意识、执教水平、教科研能力，切实提高思想认识、理论水平、

创新能力、依法执教水平。

〔二〕加强师德修养，树立爱岗敬业、无私奉献精神，廉洁从教，做让人民满意的教师。

〔三〕开展形式多样的专业技能训练，强化业务素质，不断提高教师的解读课标与解析

教材能力、学情分析能力、教学设计能力、例题习题设计能力、现代教育技术与学科整合能

力、教学管理能力、教学反思能力、教科研能力、学科教师自身开展能力、教育技术能力。

〔四〕加强教师与备课组、教师与教研组的工作联系，创造良好的教科研气氛，提高校

本研修实效性。

〔五〕通过教师岗位大练兵活动，提高学校整体教育教学水平，促进学校工作全面开展，

提升学校整体形象。

1、通过培训使教师进一步转变观念，充分理解，诚心承受，热情投入新课改；在课程改

革中不断转变教学观念，用全新的教学方式、教学手段、教学过程有效实施新课程的改革；

并根据新课程要求，不断提高自身综合素质，在新课程实施中实现自身开展。

2、更新教育观念，提高教学水平，进展教育教学新模式的研究，根据我校具体情况创设

与新课程标准相适应的教学模式。

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3、突破学习方式，大力开展研究性学习，重视学习的过程和实践能力的培养；注重各学

科教学规律学习方法的探究，同时应用于实践指导于实践。

4、突破评价体系，形成评价的开展性，重视学生的学习过程，重视学生评价的全面性，

积极开展教育教学改革，大力推进信息技术的应用，积极探索信息技术在新课程改革中的地

位、作用以及运用。

5、紧扣我校的实际，探索出适合我校实际的有效的师资培训和培养方式。

三、领导组织机构

学校成立岗位练兵活动领导小组，全面负责此项活动的组织管理、指导协调和监视评价。

〔一〕岗位练兵活动领导小组

组长：肖继洪

副组长：肖再春、*胜利、林能武

组员：*绵兴、伍东日、*宝良、姜**及各教研组组长。

四、主要内容与标准

〔一〕理论学习大练兵。

结合学校实际，坚持把理论学习贯穿于岗位练兵活动的始终，组织全体教师深入学习业

务理论、新课程标准，分析教材，研究适合自己学生的教法，做到有心得，有记录，定期举

行学习心得交流活动，并将评价纳入年度考核，以此促进教师提高业务素质。学校组织开

展“教育政策法规〞、“新课程标准〞、“先进教学经历〞为主题的集中培训与自我学习，活动完

毕后教师要提交学习笔记和学习心得。

〔二〕课堂教学大练兵。

课堂教学大练兵是本次活动的重点，学校以抓常规教学、增强课堂实效为切入点，组织

一线教师，以教研组为单位，开展人人都讲一节公开课活动，做到课前细致准备，精写教案

与教学设计，课堂表达自我风格精益求精，课后说课清晰，反思真实有效，评课认真细致全

面，总结恰到好处，人人有收获。

1、练分析教材的根本功，提高教师对课程标准和教材整体把握及有效处理的能力。

通过对教材的分析，能够更好地理解单元或单节教材在教材体