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大集体的工作计划篇

大集体的工作计划篇1

备好课是上好课的前提。集体备课就是教师根据语文教学大

纲的要求和教材的特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教

学方法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分

发挥集体的智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众

长，真正实现脑资源共享，使全体语文教师能从单元整体上驾驭

教材，结合我校以往的经验和学生实际情况，特制定中学语文组

集体备课计划。

一、指导思想

按照学校教研室和语文教研组教学工作要求，充分发挥备课

组研究基地的作用，有计划、有步骤、有实效的进行集体备课活

动，扎扎实实地开展语文教学研究，发挥集体智慧，实现资源共

享，提高课堂教学效率，减轻教师课业负担，促进教师业务素质

的提高和业务能力的发展，更好地贯彻新课程标准要求，提高我

校教育教学质量，顺利圆满地完成备课任务。

二、备课组工作目标和任务

1.继续认真研读《语文课程标准》和其它新的教学理念，并

作好读书笔记，更新自己的教学理念，正确把握语文教育的特点。

2.集思广益，发挥集体的力量，坚持参加每周一次的备课组

活动，统一备课，统一进度，统一练习，统一作业量和作业格式。

认真备好每一堂课，共同探讨课堂教学改革中所碰到的疑难问题，

形成良好的教研氛围。

3.备课组内互相听课、评课，并多听其它年级教师的课来取

经。教师间相互勉励，取长补短，配合学校教导处开展各项教学

活动，主动、积极参与各级开课及论文的撰写活动。

4.明确任务，分工合作，备课组集体备课确定单元或课时教

学计划，分析教学重点和难点，讨论教学策略及施教方法等。

5.配合学校的工作重点，提高教学效率。

三、教学常规要求

1.制定学期年级教学进度，统一进度，指导教学。本学期共

十八周，第一单元时间安排二周，第二单元时间安排二周，第三

单元安排时间三周，第四单元安排时间三周，第五单元时间安排

三周，第六单元时间安排二周。开学至期中考试之间、期中考试

至期末考试之间均安排一次月考。备课组教师参照上述教学进度，

结合本班学生实际，制定或调整各班相应的切实可行的具体的教

学计划，保证全年级教学的有序进行。

2.课堂教学讲究教法，培养学法，倡导自主、合作、探究的

学习方式，增强实效性，做到程序规范，环节紧扣，知识落实，

“”“”“”

能力提高。备课教师要做到四优、五备。四优即优化教学

“”;“”

目标、优化教学过程、优化教学方法、优化反思内容五备即

备课标、备教材、备教法、备学法、备训练。

3.要努力激发学生学习的趣，增强学生学好语文的自信心，

面向全体学生，关爱中下生，做好补差工作，尽快提高他们的成

绩，让学生有更多的机会自主的体验学习的乐趣，以次来获得科

学的学习方法。

4.要争取把多媒体应用到语文教学中，因为多媒体不但能强

化课前研究，而且还能优化教学过程，创设情景、解剖难点、提

高视觉、辅助学生进行总结和反馈检测等。

5.教学中贯穿人文精神，通过教学，培养学生意志坚定、热

爱科学的精神，培养学生道德高尚、献身科学的精神，培养学生

团结协作、勇于创新的精神，唤起学生关注地球、关注人类，提

高环境道德素质，树立社会责任感。

6.坚决落实学校的减负措施，布置精要适当的作业。结合学

校组织的活动，培养学生学习及做题的规范化。通过作文的讲评

让学生明得失，晓方法，引导学生积极的自批自改。继续加强写

字指导，保持文面整洁。老师认真批改周记，鼓励学生、培养学

生的写作兴趣。阅读名著作品，积累古诗文名篇。

四、重点工作

1.开展备课活动。每周三下午五六节课进行备课活动，固定

时间，固定地点语文教研组，按年级所有教师全部到位。由组()

内人员轮流担任主备人，每篇课文安排好中心发言人，主备老师

提供集体备课讨论稿，详细阐释教材的重难点，提出疑点，设计

好课堂练习、教学过程。其他人做好相应的记录，填好备课记录。

在备课资