中学2023-2024学年度工作计划 .pdfVIP

XXXX中学2023-2024学年度工作计戈IJ

一、指导思想

以XX市教学工作会议精神为指导，以推动课堂改革的深化研

究为主线，以精细化管理为抓手，以提升教师业务素质为途径，

促进学生学习能力和意志品质提升，从而提升教学质量。

二、工作目标

1.抓实常规教学，做实过程管理，向课堂要效益，确保教学

质量进入前十。

2.加强校本培训，促进教师专业发展；以科研为引领,抓实

学科教研，落实备课“三线建设”，构建高效课堂。

3.建设德育课程体系，加强习惯养成教育，搭建各种活动平

台，促进学生全面发展。

4.加强音体美、综实、地方、校本、安全、心育等课程实施，

全面提升学生素质。

5,推广普通话和规范字，加强教师普通话、规范字等基本功

培训，加强学生普通话及规范字使用习惯的培养。

6加强“激励评价”的使用与研究，完善学生综合评价体系，

•

促进信息化在教育教学管理各领域的深度融合。

三、工作内容及措施

（一）抓实常规出特色，深化教研促高效

坚持规范办学，认真落实“义务教育学校管理标准”，以精

细化管理推动内涵发展。坚持教学评估与过程指导相结合，推行

常态课巡查制度，推进教学常态优质发展。坚持把常规工作做实

就是特色的理念，扎实开展教学研究活动，构建高效课堂。

1.做好三线备课研究，通过不同课型的教学模式，做好问题

层级建构和任务驱动。通过对国家课程的梳理、整合，融入学科

课程标准和学科核心素养，按学科规定的编写体例,形成具有学科

育人特色的课时学案。

2抓实学科教研和常规教学研究，组织好每周一次的半天教

•

研活动。继续探索各学科教学模式、备课模式和教研模式，设立

备课和教研的规范和标准，形成半天教研常效机制，提升学科教

研的实效性。

3,积极参加联片教研活动，组织薄弱学科与外校先进教研组

进行帮扶教研活动，确定帮扶内容，常态开放课堂。带着问题和

任务外出教研、观摩学习，通过与先进学校老师的交流、座谈，参

与听评课活动，了解先进学校教研经验和做法，改进我们的课堂

教学，提升教学质量。

4.加强教学过关考查，每节课要有当堂小测，每周要有过关

检测，在教学中一定要做到“堂堂清、周周清、月月清”。每一个

任课教师都要耐心开展好这项工作，能否做到“三清”将成为制

约我们教学效果好坏的关键所在。

5.深化分层作业设置与分层走班教学。以“菜单式校本化作

业”课题研究为推进器，引领学科教师因人而异设计作业链。在

“有作先做、有做先研、有作必评、有评必改”基础上，重点做好

分层作业的归类设计，作不机械重复。引领教师研究每道试题的

价值与导向（考查基础知识、做题步骤规范、计算能力；一题多

变，思维提升；一题多解，发散法化；思维误区，重新建构）。研

究错题的资源生成，二次运用（作业试卷化）。研究作业分类一一

平日、双休日、假期的科学设置（拓展类、活动类）以及作业分级

标准。课堂授课与作业分层的同步呼应，线上线下、课堂课下作

业分层的全程覆盖。作业的微信二维码、微课助力、层级驱动的

多元设置。

6.抓好中会考学科和实验教学

中会考要注意研究考试方向和考点的研究，注重学习方法和

规律的掌握，关注名优生和待优生的培养，注重学科学习习惯和

核心素养的提升，确保高中临界生达到B级以上。做好实验教学

的常态化管理，培养学生实际操作能力，养成良好的实验习惯，

形成实验的基本技能和科学素养，确保实验考察学科成绩理想。

7.开展课堂达标活动，提升教师的专业素养

开展好“树标、达标”活动，通过“树标课”对本学期学科

教学进行引领，通过“达标课”提升学科教师的授课能力，促进

教师的专业发展。举办教师专业素养考试，促进教师加强对试题

和考试方向的研究。

加强课堂巡查力度，规范教育教学行为

加大课堂巡查力度，关注教师上课的内容和教师的行为,抽查

本节备课或学案，对不符合规定等现象将给予反馈，限期整改，

对过期不改的或出现严重问题的将给予通报批评。

（二）加强校本培训，促进教师专业化发展

1.以“图书馆式学校”建设为契机，加强教师读书学习，

设立不同的读书合作共同体，开展教育理论、教学方法、专业素

养等方面的学习和培训活动。