《美丽的冬天》小学语文作文指导.pptx

美丽的冬天;1;冬天在哪里，我去问河流，

河流不回答，停下不再走；

冬天在哪里，我去问青蛙，

青蛙不见影，睡在洞里头：

冬天在哪里，我去问妈妈，

妈妈不说话，指指我衣袖；

冬天在哪里，我去问……;;;冬天在哪里;;冬天各地差别大，

北方，

有时十月飘雪花，

南方，

冬天还会开鲜花。

东西南北中的娃娃，

有的玩雪，

有的跑步，

有的赤脚追浪花……;;我们一起去看看

这些城市的冬天是

什么样子的吧！;;;;;;;;;美丽冬天

;看过了哈尔滨和北京的

冬天，你能想象得到深圳

和海南的冬天是什么

样子的吗？;深圳;;;开动脑筋，想一想，

海南的冬天会是

什么样子呢？;海南;;;;;

我们这里的冬

天是什么样的？

有什么好玩的？

;

把你看到的、听到

的、想到的关于冬

天的情景都写下来吧！

;写作提纲;

1.按一定的顺序写。

2.多用好词和修辞句。

;

一、交待一下家乡所在???。

二、冬天的特征：?{1}冷：寒冷干燥。

{2}美：具有独特的美。

{3}乐：有令人开心快乐的事。

;

我的家乡在北方，冬天风景如画，我好爱冬天！到了冬天，天气很冷，许多人是不是有这样的想法：冬天就坐在床上看书或者玩，反正就是不出去。到了冬天，我却哭着喊着要出去玩，特别是下雪之后，外面的世界是白茫茫的一片，可美了。我爱冬天，正是因为这个。

“下雪了，下雪了……”清晨，一推开窗，我发现冬天已经悄然来到。;当寒冷的风儿携着枯黄的落叶迎面吹来；当身上的着装慢慢变厚；当墙角的腊梅已悄然绽放；美丽的冬天已经来到了我们的身边。

冬天，是一副美丽的素描画，冬天，是寒风呼呼追逐的舞蹈，冬天，是孩子们玩耍的乐园，冬天，所有的树儿都穿上了厚厚的棉袄……;第二部分：主体;“寒冷”??????????

室内：开空调，暖气加热，暖和舒适......??

不开空调暖气：冻得受不了，冻脸冻手……

室外：寒气逼人，寒风凛冽……?

西北风呼啸，吹在身上，刀割一般……?

太阳病了，脸色苍白，有气无力……?

人们躲进室内，不敢出来，街上空空荡荡......

;“美丽”??????????

雪后初晴：

（1）地上白了，房子上面白了，山上白了，大地上银装素裹，分外妖娆。

（2）火红的太阳升起来，给皑皑白雪映上绚丽多彩，房前屋后，道路两旁，杨柳树上挂满毛茸茸、软绵绵的霜雪，好似满树梨花?，十分壮观。真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”?

（3）雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色.

冬天，在同学们的笔下，是这么美丽，这么富有诗意，惹人喜爱，引人入胜。;“快乐”

????大雪降后，积雪厚厚的，像给大地盖上了一层棉被，农民喜出望外，谈笑风生，今年麦盖三层被，明年枕着馒头睡。”“瑞雪兆丰年”。

无风时日：孩子们出来了，天真活泼，不怕寒冷。三个一伙，五个一串，堆雪人，挖雪洞，玩的不亦乐乎。这寒冷的天冻不住孩子们快乐的心。

;“快乐”

????

冬天，成了孩子们的乐园，有的推雪人，有的打雪仗，还有的滚起了大雪球。个个都忙的不亦乐乎。本不安静的地方响起了欢声笑语。我看看你的杰作，你看看我的技术。有时候突然会飞出一个雪球砸在你的头上，弄得你身上全是水，让你哭笑不得。这寒冷的天气，也暖和起来。;第三部分：结尾;抒发情感

1.沐浴在严冬的酷寒中——冷?

2.受北风与雪的洗礼，展示着独特的魅力——美?

3.充满快乐与希望，孕育着生机勃勃的春天——乐??

冬天，没有春天的青草绿芽，没有夏天的冰激凌T恤，没有秋天的瓜果蔬菜，可它有欢声笑语，有独一无二的洁白。我爱冬天。

爱四季，更爱美丽的冬天。因为它隐藏着美丽，隐藏着我成长中快乐的足迹!;抒发情感

爱四季，更爱美丽的冬天。因为它隐藏着美丽，隐藏着我成长中快乐的足迹!

我爱冬天，我爱下雪，我爱雪景。

冬天，没有春的繁花似锦，没有夏的莲叶满湖，更没有秋的硕果累累，但却是个银装素裹的世界，是孕育春的摇篮！我爱冬天，我爱这美丽的冬天！;美丽的冬天

春天，百花齐放，争奇斗艳；夏天，到处充满了生机；秋天，金风送爽，到处一派丰收的景象；而冬天白雪皑皑，粉妆玉砌，是我最喜欢的季节。?????

冬天，我最喜欢下雪，因为学可以使世界变得粉妆玉砌，犹如一位披上银装的妙龄少女，十分美丽.下雪时，晶莹洁白