广东省深圳市2023年小升初语文试卷(含答案).docxVIP

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2023年广东省深圳市小升初语文试卷

(卷面书写3分)

一、基础知识积累与运用(27分)

1.(5分)听录音《启示》,完成练习。

(一)根据所听到内容完成填空。

父亲的几句话,给了我的的启示。

(二)判断下列说法是否正确,正确的写“√”,错的写“×”。

(1)这是发生在童年的一件小事,却对我的一生有着莫大的影响。

(2)父亲即刻暴怒地扬起了手,刮了我一个耳光。

(3)父亲对母亲说道:“我是自己把手放在夹缝处的,错误在我,凭什么打他。”

2.(3分)读拼音,写词语。

一个天真yòuzhì的儿童变得日渐懂事,离不开老师的xīnqín培育,虽然六年时光不可wǎnhuí,但老师的恩情,我永远铭记。

3.(4分)用“√”给加点字选择正确的读音。

(1)可恶(èwù)的蝎子是多么丑恶(èwù)而恐怖的东西呀!

(2)倔强(qiángjiàng)的小明意志很坚强(qiángjiàng)。

4.(2分)下列句子中加点词语使用不恰当的是()

A.雷声、雨声、风声搅和在一起,真是太可怕了!

B.经过全体同学的辛勤劳动,教室里万象更新。

C.数九寒天,大雪纷飞,人们穿上厚厚的棉衣,以抵御寒流的侵袭。

5.(3分)按要求填写诗句。

A.,要留清白在人间。

B.今夜月明人尽望,。

C.当我们在外地过节时,常引用王维写的诗句“独在异乡为异客,。”

6.(4分)句子练习。

(1)院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗?(把句子改成陈述句)

(2)他知道自己错了,心情很繁重。(用修改符号改病句)

7.(3分)判断下列说法是否正确,正确的写“√”,错的写“×”。

(1)《马诗》《石灰吟》《竹石》都是托物言志的诗,表达了诗人的志向。

(2)如果我们向别人介绍一本书,可用梗概的形式,用简练的语言进行介绍。

(3)《北京的春节》是著名语言大师,有“人民艺术家”称号的巴金的一篇散文。

8.(3分)下列人物分别是哪部名著中的主人公,请你连一连,并从中任选一个人物进行介绍。

阿廖沙《三国演义》

诸葛亮《骑鹅旅行记》

尼尔斯《童年》

人物:

介绍:

二、阅读(30分)

9.(15分)请阅读下面的材料,完成练习。

【材料一】减少青少年近视最有效的方法就是增加户外活动。近视研究专家伊恩摩根基于流行病学研究发现:孩子们需要每天在至少10000勒克斯的光照下待上约3个小时才能避免近视。前几年,广州中山眼科中心开展了一项为期三年的实验:随机挑选6所学校,每天放学前增加一节40分钟的户外课;另外挑选6所学校,课程表不变。在参与了户外课的900多名孩子中,9岁-10岁开始近视的比例是30%,而对照学校近视的比例是40%。

【材料二】

(1)从材料二的统计图中,2021年青少年近视率和2018年比较,高中和初中的近视率比较,初中和小学的近视率比较,你分别获得怎样的信息,写下来。

(2)材料一提出了什么观点?为了证明这个观点,列举了几个事例?概括写下来。

观点:

事例:

(3)小王周末在家不是看电视就是玩手机,请你结合材料来劝说他。

10.(15分)阅读短文,回答问题。

①茂密的森林,辽阔的草原,都栖息着各种各样的动物。(哪那)里的植物种类丰富多彩,那(哪那)里的动物就成群出没。

②生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实:凡是猫养得多的地方,(哪那)里的红三叶草就长得茂盛。原来,红三叶草是专门靠土蜂来传粉的;而土蜂酿的蜜,常常被田鼠偷吃,还破坏了蜂巢。这样,田鼠多了,土蜂就少了,三叶草传粉的机会也少了。田鼠的天敌是猫,猫多了,鼠少了,土蜂就多了;红三叶草传粉多了,自然就长得繁茂了。

③猫和红三叶草之间,似乎毫不相干,可是加上土蜂和田鼠两个环节,就连成了一根相互连接的链条——食物链。

④自然界存在着数不清的食物链,各个环节纵横交错,复杂多样,草被羊吃,羊被虎吞;鼠吃禾谷,猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃:羊吃草,牛、马也吃草;一种动物往往吃几种食物:麻雀吃禾谷,也吃虫子;一种动物常常被多种动物吃;狼和豹也像虎那样,吃牛、羊。

⑤俗话说:“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃水藻。”江湖河海里这些更是常见的事儿。在自然界,各种生物之间,就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这样相互依存、彼此制约的关系,组成了一个错综复杂的网——生命之网。

(有删改)

(1)给短文加上合适的题目:。

(2)请在短文括号中选择合适的字,打“√”。

(3)不能说明动植物之间的关系十分密切的事例是哪一个?

A.茂密的森林,栖息着各种各样的动物。

B.动物会帮植物传授花粉,播撒种子,啄除害虫。

C.一种动物常常被多种动物所吃。

D.一种植物往往被多种

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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