12《总也倒不了的老屋》第一课时（教案）部编版语文三年级上册.docx

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12《总也倒不了的老屋》第一课时（教案）部编版语文三年级上册

一、教学目标

1.知识与技能：通过学习，使学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，把握课文主题，学习作者的表达技巧。

2.过程与方法：通过自主阅读、小组讨论、全班交流等方式，提高学生的阅读理解能力、表达能力和合作能力。

3.情感态度与价值观：通过学习课文，培养学生热爱生活、关爱他人的情感，树立积极向上的人生态度。

二、教学内容

1.课文：《总也倒不了的老屋》

2.课后练习：根据课文内容进行相关练习

三、教学重点与难点

1.教学重点：正确朗读课文，理解课文内容，学习作者的表达技巧。

2.教学难点：把握课文主题，提高阅读理解能力。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、课文插图、板书工具

2.学具：课本、笔记本、彩色笔

五、教学过程

1.导入：利用多媒体设备展示课文插图，引导学生观察并猜测课文内容，激发学生的阅读兴趣。

2.自主阅读：学生自主阅读课文，边读边思考，画出自己认为重要的句子或词语。

3.小组讨论：学生分成小组，互相交流自己的阅读心得，讨论课文的主题和作者的表达技巧。

4.全班交流：各小组派代表分享自己的讨论成果，全班共同讨论，达成共识。

5.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点，解答学生的疑问。

6.课后练习：学生根据课文内容进行相关练习，巩固所学知识。

六、板书设计

1.课题：《总也倒不了的老屋》

2.教学目标：正确朗读课文，理解课文内容，学习作者的表达技巧。

3.教学重点与难点：把握课文主题，提高阅读理解能力。

4.教学过程：自主阅读、小组讨论、全班交流、课堂小结、课后练习。

七、作业设计

1.朗读课文：要求学生正确、流利、有感情地朗读课文。

2.阅读理解：根据课文内容回答相关问题，提高阅读理解能力。

3.写作练习：仿照课文，写一篇关于自己生活中的感人故事。

八、课后反思

1.教学效果：通过本节课的学习，学生能够正确朗读课文，理解课文内容，学习作者的表达技巧，提高阅读理解能力。

2.教学方法：采用自主阅读、小组讨论、全班交流等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的合作能力。

3.改进措施：在今后的教学中，要更加注重学生的个性化阅读，引导学生深入思考，提高学生的阅读素养。

注：本教案仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。在本教案中，教学过程的设计应注重以下几个方面：

一、导入的设计

导入是吸引学生注意、激发学习兴趣的重要环节。在本教案中，可以利用多媒体设备展示课文插图，引导学生观察并猜测课文内容。这样的导入方式既能激发学生的好奇心，又能让学生对课文产生初步的认识。此外，教师还可以提出一些引导性问题，如“你们觉得这座老屋为什么总也倒不了？”等，引发学生的思考。

二、自主阅读的指导

自主阅读是培养学生独立阅读能力的关键环节。在本教案中，教师应指导学生如何进行自主阅读，如边读边思考，画出自己认为重要的句子或词语等。同时，教师还应关注学生的阅读进度和理解情况，及时给予指导和帮助。

三、小组讨论的组织

小组讨论是培养学生合作能力和表达能力的重要环节。在本教案中，教师应合理分组，确保每个学生都能参与到讨论中来。此外，教师还应提出一些有针对性的讨论问题，引导学生深入探讨课文的主题和作者的表达技巧。

四、全班交流的引导

全班交流是检验学生学习效果、提高学生表达能力的环节。在本教案中，教师应鼓励学生大胆发言，充分表达自己的观点。同时，教师还应引导学生学会倾听、学会尊重他人的意见，培养良好的交流习惯。

五、课堂小结的归纳

课堂小结是巩固学生学习成果、提高学生总结能力的重要环节。在本教案中，教师应总结本节课的学习内容，强调重点和难点，解答学生的疑问。此外，教师还应引导学生学会自我总结，培养学生的自主学习能力。

六、课后练习的布置

课后练习是巩固学生学习成果、提高学生应用能力的重要环节。在本教案中，教师应根据课文内容布置相关练习，引导学生巩固所学知识。同时，教师还应鼓励学生进行拓展阅读和写作，提高学生的语文素养。

通过对教学过程的详细补充和说明，我们可以看到，一个优秀的教案不仅需要明确教学目标、教学内容、教学重点与难点等，更需要关注教学过程的每一个环节，确保教学目标能够顺利实现。在本教案中，教师应注重激发学生的学习兴趣，培养学生的独立阅读能力、合作能力和表达能力，提高学生的阅读理解能力和语文素养。同时，教师还应不断反思自己的教学，根据学生的实际情况调整教学策略，以达到最佳的教学效果。

在详细补充和说明教学过程的设计时，我们需要考虑到学生的