人教版 小学数学 六年级上册 第六单元《百分数（一）》作业设计.pdf

目录

一、单元分析1

（一）课标要求1

（二）教材分析1

（三）学情分析2

二、教学内容2

三、单元设计目标3

四、单元设计说明3

五、课时作业：5课时7

第一课时百分数的意义和读写法7

1.课时目标7

2.题目属性7

3.课时设计说明7

4.作业内容8

5.作业分析与设计意图8

6.参考答案及评价设计8

第二课时百分数和分数、小数的互化12

1.课时目标12

2.题目属性12

3.课时设计说明12

4.作业内容13

5.作业分析与设计意图13

6.参考答案及评价设计13

第三课时百分数和分数、小数的互化18

1.课时目标18

2.题目属性18

3.课时设计说明18

4.作业内容19

5.作业分析与设计意图19

6.参考答案及评价设计19

第四课时求一个数的百分之几是多少21

1.课时目标21

2.题目属性21

3.课时设计说明23

4.作业内容24

5.作业分析与设计意图24

6.参考答案及评价设计24

第五课时求一个数比另一个数多（少）百分之几25

1.课时目标25

2.题目属性28

3.课时设计说明28

4.作业内容29

5.作业分析与设计意图29

6.参考答案及评价设计29

第六课时求比一个数多（或少）百分之几的数是多少30

1.课时目标30

2.题目属性34

3.课时设计说明34

4.作业内容35

5.作业分析与设计意图35

6.参考答案及评价设计35

第七课时单元质量检测分层作业136

1.课时目标36

2.题目属性36

3.课时设计说明39

4.作业内容39

3

5.作业分析与设计意图39

6.参考答案及评价设计39

第八课时单元质量检测分层作业240

1.课时目标40

2.题目属性41

3.课时设计说明41

4.作业内容47

5.作业分析与设计意图47

6.参考答案及评价设计47

3

附件3

单元作业设计表

城乡分类城区学科数学年级六年级册次上册第几单元六

教材人教版主题百分数（一）单元课时数5

1.学生能结合具体情境，探索百分数的意义，会正确读写百分数，能解决与百分数有关的简单实际

问题，感受百分数的统计意义。

2.学生能在简单的实际情境中，应用百分数表述生活中的一些数学现象，形成数据意识和初步的应

单课标

用意识。

元要求

3.学生能在真实情境中理解百分数的意义，正确解决有关百分数的实际问题。

分

4.学生能在认识及应用百分数的过程中，形成数据意识，发展应用意识。使学生学会把分数的有关

析

知识和技能迁移到百分数，体会类比的数学思想。

百分数在实际生活中有着广泛的应用，也是小学数学中重要的基础知识之一。教材选取了较为

教材

丰富的贴近学生生活，又富有时代气息的素材。因此，课前让学生收集生活中的百分数，使学生在

分析

联系生活实际中认识百分数，理解百分数，感受百分数在实际生活中的应用有利于形成对数学价值

1

的正确认识；在课内进行交流，以激发学生学习的兴趣。从生活实际引入，引导学生体验百分数的

产生的过程，通过自主探索、体会、理解百分数的知识。

《百分数（一）》是人教版小学数学六年级上册第六单元的学习内容，