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初中数学从做题到编题
的实践运用
TTAstandardizationoffice【TTA5AB-TTAK08-TTA2C】
初中数学从“做题”到“编题”的实践运用
摘要:“编题”是根据自己对所学知识的理解,在给出某个
数学对象的基础上,进行再加工、再创造后,编拟出新的数学问
题。编题的过程是从一个简单的问题出发,逐步演绎深化、探究
创新的过程。学生“编题”是一种有效的学习方式。在初中数
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