杠杆第1课时课件人教版物理八年级下册.pptx

第十二章简单机械

第1节杠杆（第1课时）;1.知道杠杆的定义，能准确找出杠杆的五要素。

2.会画杠杆的力和力臂。

3.能从常见的工具和简单机械中识别出杠杆。

4.通过实验探究杠杆的平衡条件。;1.杠杆的五要素。

2.杠杆的力和力臂的作图。

3.探究杠杆平衡条件的实验。;2.五要素（如图)

(1)________：杠杆可以绕其转动的点O。

(2)________：使杠杆转动的力F1。

(3)________：阻碍杠杆转动的力F2。

(4)动力臂：从支点O到_________________垂直的距离l1。

(5)阻力臂：从支点O到____________________的距离l2。

注：力的作用线：过力的作用点沿力的方向的直线(虚线)。;如图是用撬棒撬石头的情景，选项中关于该撬棒使用时的杠杆示意图正确的是 ();[方法指导]知道动力的方向，根据动力和阻力使杠杆转动的效果相反可确定阻力的方向；力臂是从支点向力的作用线作垂线。;下列关于杠杆的一些说法中，正确的是()

A.杠杆只可以是直的

B.动力臂就是支点到动力作用点的距离

C.杠杆支点一定在杠杆上

D.杠杆的长度等于动力臂与阻力臂之和;画力臂方法：一找支点、二找线、三连距离、四标签。

①找支点O；

②找出力的作用线（力的延长线用虚线）；

③画力臂（虚线，过支点作力的作用线的垂线）；

④标力臂。

补充说明：力臂通常有三种表示方式，

如图所示，选择哪种表示方式根据个

人习惯而定。;请在下图中画出动力F1的力臂l1。;[方法指导]力臂是从支点到力的作用线的距离。首先通过支点O作力F1的作用线的垂线，然后画上垂足，标上名称l1。;如图所示，拉杆式行李箱在拉力F的作用下静止在斜坡上，请画出行李箱受到的重力G的示意图，以及拉力F的力臂l。;(1)杠杆平衡是指：杠杆_____或_________。

(2)实验前：应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。

这样做的目的是______________。

(3)进行实验：(见课本P77－P78)。

(4)实验结论：杠杆的平衡条件(即杠杆原理)是_____________________________。

写成公式___________。;校工师傅用剪刀修剪较粗硬的树枝时（如图甲），往往把树枝夹在离轴很近的地方，手放在剪刀离轴最远的末端用力，轻松将粗树枝剪断。小明想：为什么这样使用，会很容易剪断树枝呢？于是他利用杠杆、支架、钩码（每个重1N）、弹簧测力计来探究杠杆的平衡条件：;(1)将杠杆放在水平桌面上，发现杠杆静止时如图乙所示，此时杠杆处于________(选填“平衡”或“非平衡”)状态。为使杠杆在水平位置平衡，小明应该将杠杆左端的平衡螺母向_____(填“左”或“右”)端调节。

(2)小明在杠杆左侧挂2个钩码，在右侧挂4个钩码(如图丙)，使杠杆在水平位置平衡。改变左侧钩码的位置，重复上述实验，并将实验数据记录在表中。;分析表中数据，得出杠杆平衡需要的条件是：

动力×动力臂＝_________________。

(3)图丙中，若将左右两侧各减去一个钩码，杠杆_________(选填“左侧下降”“右侧下降”或“仍然水平平衡”)。;(4)为了使实验结论更具有普遍性，小明用弹簧测力计在C处竖直向上拉(如图丁)，当杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数为_____N；保持水平位置不变，将弹簧测力计在原位置逐渐向左倾斜时，弹簧测力计的示数会______(选填“变大”“变小”或“不变”)。进一步分析可知，当阻力一定且杠杆平衡时，____________

____________，动力越小。所以在修剪较粗硬的树枝时，像校工师傅那样使用剪刀会更省力。;[方法指导]（1）杠杆静止就说明是杠杆平衡状态；探究“杠杆的平衡条件”实验中，需要杠杆在水平位置平衡，调节时将螺母向上翘的一端移动；

（2）分析表格中的数据，得出结论。

（3）设杠杆一个格的长度是L，一个钩码重是G，根据杠杆平衡条件求出；

（4）根据杠杆的平衡条件可求弹簧测力计示数；如果作用在杠杆上的力方向不与杠杆垂直则该力的力臂短了，就会使得拉力变大；根据杠杆的平衡条件进行分析，得出结论。;在“探究杠杆的平衡条件”实验中：;(1)如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向_____(选填“左”或“右”)旋，