部编版六年级上册语文《少年闰土》PPT优秀教学说课复习电子课件.pptxVIP

少年闰土人教部编版小学语文六年级上册鲁迅

目录第一节新课导入第二节整体感知第三节深入探究第四节拓展延伸第五节板书设计第六节课堂小结第七节布置作业

新课导入第一节

新课导入——少年闰土有这样一位少年，他和我们年级相仿，不仅健康、天真、活泼，而且勇敢、聪明、见识广。大家很想认识他吧，他是谁呢？他就是鲁迅笔下的“少年闰土”，我们一起来认识他吧！新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

整体感知第二节

整体感知——学习目标1.学会本课生字，理解重点词语的意思。2.能正确、流利地朗读课文，背诵第1自然段。3.学习抓住人物特点描写人物的方法。4.理解含义深刻的句子的意思。5.感受少年闰土这一人物形象，理解作者对闰土的特殊感情。感受“我”热爱劳动人民的思想感情。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

整体感知——作家作品鲁迅（1881--1936），字豫才，原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》。散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》；杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

zbàizūc整体感知——生字正音郑重拜祭收租厨房读准节奏和字音。z毡帽怕羞xiū新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

fùwèilínɡlì整体感知——生字正音撒下缚在刺猬伶俐读准节奏和字音。cuàn窜了獾猪新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

郑重：秕谷：伶俐：整体感知——理解词语一望无际：胯下：祭祀：一眼看不到边，形容辽阔。两条腿之间。严肃认真。不饱满的稻谷或谷子。旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬并求保佑。聪明；灵活。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

默读课文，理清课文层次，概括课文叙述的主要内容。整体感知——朗读课文，整体感知课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

少年闰土整体感知——少年闰土记忆（瓜地少年）怀念相识（结识原因，圆脸、毡帽、项圈）相处（雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、沙地观鱼）相别（不肯出门、托带礼物）欢喜钦佩难过知识丰富聪明勇敢活泼可爱纯真质朴新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究第三节

深入探究——“我”回忆闰土其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。从句子中的动词中你感受到了什么？“捏”“刺”→闰土刺猹时的有力和迅速。“扭”“逃”→写出猹的狡猾，反衬出闰土的机敏与勇敢。动态描写新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究——“我”初识闰土快速默读第2、3自然段，说说闰土的身份及名字的来历。闰土的身份“我”家忙月的儿子闰土名字的来历闰月出生五行缺土新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究——“我”初识闰土读第4自然段，了解闰土的外貌特点。“紫色的圆脸”“小毡帽”→纯朴、健康、勤劳→江南一带的农村孩子“明晃晃的银项圈”→他的父亲非常疼爱他闰土是一个健康、勤劳、深受父亲喜爱的海边农村少年。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究——“我”与闰土相处闰土给“我”讲了哪些“希奇的事”呢？雪地捕鸟(详)海边拾贝(略)瓜田刺猹(详)沙地看鱼(略)新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究——“我”与闰土相处雪地捕鸟扫出、支起、撒下、一拉动作精准而有序我们感受到闰土的聪明、能干和富有灵气，是个捕鸟能手。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究——“我”与闰土相处瓜田刺猹不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……善良懂事机智、见多识广勇敢新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究——“我”与闰土相处海边拾贝沙地观鱼从这两个故事中你看到了一个怎样的闰土？见多识广活泼可爱你觉得闰土的生活是什么样子的？丰富多彩无忧无虑新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；