《劳动汇报不夸大》（教案）三年级下册劳动人民版.pdf

《劳动汇报不夸大》教学设计

一、教学目标：

1.知识与技能：使学生了解劳动的意义，理解劳动成果的价值，并

学会在劳动汇报中保持真实，不夸大其词。

2.过程与方法：通过小组合作、角色扮演、案例分析等方式，引导

学生学会如何正确汇报劳动成果，培养学生的团队合作能力和批判性

思维能力。

3.情感、态度与价值观：培养学生的劳动观念，让学生懂得珍惜劳

动成果，尊重劳动者的辛勤付出，树立诚实守信的品质。

二、教学重难点：

1.明白劳动的意义和价值

2.懂得劳动汇报的原则和技巧

三、教学过程：

1.导入新课

通过展示一幅劳动场景的图片，引导学生回忆自己参与过的劳动经历，

激发学生的学习兴趣。

老师：大家好，今天我们要学习的新课和劳动有关。首先，请看大屏

幕上的这幅图片。这是一个繁忙的工地，工人们正在辛勤劳动。看到

这幅图片，你们想到了什么？

学生A：我想到了我爸爸，他是一名建筑工人，经常在工地上工作。

老师：很棒，你提到了你的爸爸。那么，你有没有去工地上看过他工

作呢？

学生A：去过，我觉得他们非常辛苦。

老师：没错，劳动确实是很辛苦的。但是，劳动也是创造美好生活的

基础。你们还记得自己参与过的劳动经历吗？

学生B：我记得去年夏天，我和家人一起去了农场摘苹果。虽然很累，

但是看到满树的苹果，我觉得很有成就感。

老师：非常好，这就是劳动的魅力所在。通过劳动，我们不仅可以学

到很多技能，还可以体验到收获的喜悦。那么，大家还记得在劳动过

程中，有哪些是需要注意的安全事项吗？

学生C：要穿合适的衣服和鞋子，不能穿拖鞋或者裙子，以免受伤。

老师：对，安全永远是第一位的。在劳动中，我们要时刻保持警惕，

遵守安全规定。接下来，我们就来一起学习更多关于劳动的知识吧。

2.讲授新课

（1）讲述劳动的意义和价值，让学生认识到劳动对个人成长和社会

发展的重要性。

（2）讲解劳动汇报的原则和技巧，强调保持真实、客观、准确的重

要性。

老师：同学们，今天我们要学习新课，主题是劳动的意义和价值，以

及劳动汇报的原则和技巧。首先，我想和大家分享一下劳动的意义和

价值。

学生A：老师，劳动不就是工作吗？为什么我们还要专门学习它的意

义和价值呢？

老师：同学A，你的问题很好。其实，劳动不仅仅是为了生存而工作，

它还具有更深远的意义和价值。首先，劳动是个人成长的重要途径。

通过劳动，我们可以学习到许多知识和技能，提高自己的能力和素质。

其次，劳动也是社会发展的基础。各行各业的人们通过劳动，共同推

动社会的进步和发展。所以，我们应该充分认识到劳动的重要性。

学生B：老师，我明白了劳动的重要性。但是，我们在劳动中如何汇

报自己的工作情况呢？有什么原则和技巧吗？

老师：同学B，你问得很好。劳动汇报是我们在工作中必须要面对的

问题。首先，我们要坚持真实、客观、准确的原则。汇报时不能夸大

或缩小自己的劳动成果，要如实反映自己的付出和收获。其次，我们

要注意汇报的技巧。比如，要简明扼要地表达自己的观点和想法，突

出重点，让听众能够清晰地理解你的工作情况和成果。

学生C：老师，我明白了。但是在实际工作中，有时候我们可能会遇

到一些困难和挑战，这时候我们应该怎么办呢？

老师：同学C，你的问题很有实际意义。在劳动中，我们确实可能会

遇到各种困难和挑战。这时候，我们要保持积极的态度和心态，勇于

面对问题并寻求解决方案。同时，我们也可以向同事、领导或专业人

士请教，寻求他们的帮助和建议。记住，劳动是一种挑战和机遇并存

的过程，我们要不断学习和进步，才能更好地实现自己的价值。

学生们：好的，老师，我们明白了。谢谢您的讲解！

老师：不客气，同学们。希望大家能够认真学习和实践劳动的意义和

价值，以及劳动汇报的原则和技巧。相信在未来的学习和工作中，你

们一定能够取得优异的成绩和表现！

3.活动探究

（1）小组合作：分组讨论，分享自己在劳动汇报中遇到的困难，并

讨论如何解决这些问题。

（2）角色扮演：选取几个学生扮演劳动者和汇报者，模拟劳动汇报

的场景，其他学生观察并评价他们的表现。

师生对话：活动探究教师：同学们，我们今天的课堂主题是“活动探

究”。我们将通过小组合作和角色扮演的形式，来探讨和解决大家在

劳动汇报中遇到的困难。

教师：首先，让我们进入小组合作环节。请大家分成几个小组，每个

小组内部分享自己在劳动汇报中遇到的困难，并尝试讨论出解决这些

问题的方法。

学生A（在小组内发言）：我在做劳动汇报时，总是觉得自己的表达

不够清晰，有时候连自