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王崴然温州大学外国语学院重构初中英语写作教学
长句、好词佳句、高分模板……写作形式华而不实写作目的应试教育写作内涵逻辑匮乏当前英语写作教学存在的问题只有一个“重要读者”的写作。词不达意、文不对题、自圆其说……
重构初中英语写作教学试题结构评分语境意义分享
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中共党员 ,世界记忆大师教练、导师,世界青少年记忆锦标赛选手训练导师,高级全脑潜能开发师 ,从事教育工作8年以上,累计培训学员数万人;致力于普及推广将快速记忆、思维导图等方法、工具熟练应用于语文、数学、英语等各个文化学科。
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