五年级语文教学工作总结 五年级语文教学工作总结 (19篇）.docxVIP

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五年级语文教学工作总结五年级语文教学工作总结(19篇）

“五班级语文教学工作总结”这个词的意思是：对五班级语文教学的整体工作进行回顾和评价。这个评价可能包括同学的进步、教学目标的达成、教学方法的效果等方面，以便为将来的教学供应参考。以下是有关于五班级语文教学工作总结的有关内容，欢迎大家阅读！

五班级语文教学工作总结1

本学期，我担当五班级语文教学工作，回顾本学期教学工作，现从以下几个方面加以总结：

1、仔细备课、上好课。

始终以来，我语文教学功底弱，课堂气氛调动不够，缺乏对教学重点的把握是我教学成果始终无法提高的重要因素。因此这个学期以来，我借助教学参考书、教案书仔细备课，并学习网上课堂实录，力求使语文课堂形式更加多样，气氛更加活跃，同学能够主动思索、主动参加。

2、做好作业布置、批改工作。

依据程度差异，我将本班同学分组，在作业布置上面有时候会有调整，依据力量的强弱或做作业的速度布置难易程度、作业量不同的作业。对于字迹工整没有错误的作业，使用“小红花”或者“笑脸”来激励同学，并有贴画等小奖品嘉奖作业突出的同学。

在批改作业时，我大部分时间会在班里，发觉问题准时更正。

3、培育同学课前主动预习、课中仔细记笔记的听课习惯。

本学期我让每个同学预备一份听课本，鼓舞他们养成记课堂笔记的习惯，并在每天的家庭作业中布置预习课文的作业，进行预习方法的指导，在每天预习、朗读课文后让家长签字，大部分同学都能够根据老师要求的方法预习课文，朗读水平有了肯定提高。

4、培育同学课外阅读的良好习惯，拓宽课外学问的积累。

我在班里建立图书角，除了同学自己的书籍之外，还从网上找出适合同学阅读的课外读物打印出来以供借阅。此外，在课内、课外阅读过程中，进行好词佳句的搜集和课堂朗读展现。这样可以拓宽同学的词汇积累，提高语文学习的爱好。

5、培育同学多读多写的习惯。

本学期，除了上交作文之外，我支配同学每周进行两次小练笔或作文训练。同时，加强作文和写话指导，虽说班级少数同学的作文力量还是比较差，但多数同学的写作力量都有了肯定提高，做到有内容可写，并且能够抓住细节。

6、发挥学习小组的作用。

本学期，我在班里设立了学习小组，三人或四人一组。学习小组之间比成果、比作业完成状况、比进步，让每个组员都有集体荣誉感，在你追我赶中感受学习的乐趣，同时使学困生在组员的关心下有肯定提高。

7、做好课下与同学的谈心工作。

在课间，我大部分时间都和同学在一起，时刻关注同学的学习和行为变化，进行疏导。尤其加强与学困生的沟通，多鼓舞，发觉他们的每一个闪光点，准时表扬。

以下是我总结出以下几点不足和今后改进的方向：

（1）本学期我的教学仅仅处于学习、仿照教学视频的阶段，今后应当多阅读理论方面的书籍，将理论与实践相结合，总结阅历，弥补不足，争取在教学中有自己的风格。

（2）在作业的书写方面要求不够严格，导致个别同学到学期末的时候作业书写明显不如以前。书写的质量也直接影响了他们的学习态度。今后教学中，应当时刻提示同学书写习惯，并在开学初提出书写要求后，一切贯彻到期末不松懈。

（3）在课堂上，当我心情不好时，不能很好的掌握心情，简单急躁，当同学消失理解偏差或者说话结巴、嗦的现象时，我不能急躁的倾听或者奇妙地关心其完成回答。老师的急躁很简单损害到同学，我也在不停的检讨、提示自己，信任以后我会有更多的急躁，不会让不良心情影响到课堂上。

（4）基础学问抓的不够扎实，在生字听写、课文默写方面所用的时间太少，所以在复习阶段用了大量时间弥补。我认为，在今后教学中，我应当合理的安排教学时间，将听、默写也设计到教案中，作为教学中的一个环节，并随时做好新旧课学问巩固。

（5）学困生的转化方面做的不够。开学初，应当做一份学困生转化的方案与期望达到的目标，有的放矢，效果会更好。此外，加强与其家长的沟通，争取得到家长协作。

（6）我们班同学情愿也喜爱学习，但是同学主动学习的意识还不够强。应当发挥班干部以及学习小组组长的作用，每周为学习小组支配任务，并让班干部做好监督工作，准时检查。

（7）我过分强调了优秀生对学困生的关心，却忽视了培优工作，因此在考试中优秀生的成果并不抱负。在以后的教育教学工作中，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我将把培优工作和对学困生辅导工作都作为重点进行，不能顾此失彼。

本学期教学工作已经结束，我在教学中有心得、有反思。总结出了教学中的不足，我需要勤于实践，乐观探究新的教学方法，努力提高自己的教学水平，争取不断地超越自己，再接再厉，再上新台阶，对工作负责，对同学负责，争取让同学有更满