《随心唱响 欢乐颂》教学设计　-2023-—2024学年人音版初中音乐九年级下 册.docx

《欢乐颂》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标：

1.理解并掌握《欢乐颂》的歌词含义和音乐情感。

2.能够熟练演唱并演奏《欢乐颂》，达到一定的演奏水平。

3.培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。

4.增强学生的自大心和表现能力，培养团队合作精神。

二、教学重难点：

1.教学重点：《欢乐颂》的歌词理解和音乐情感把握。

2.教学难点：演奏技巧的掌握和歌曲情感的表达。

三、教学准备：

1.准备音乐器械，如钢琴、吉他等，确保教学顺利进行。

2.准备教学课件，包括歌词、曲谱、图片等，帮助学生理解歌曲。

3.安排小组，确保每个学生都有机缘参与演奏和演唱，培养团队合作精神。

4.安置家庭作业，要求学生再三练习演奏和演唱《欢乐颂》。

四、教学过程：

（一）导入新课

1.组织学生进入音乐教室，介绍本节课的教学内容为“音乐欣赏”。

2.播放《欢乐颂》的音乐，请学生猜一猜这是哪一首音乐作品中的旋律？为什么大家都这么熟悉？

3.针对学生的回答进行点评和补充，引出贝多芬的《欢乐颂》及五线谱知识。

（二）新授课程

1.介绍《欢乐颂》的创作背景和歌曲特点。

2.播放《欢乐颂》的音乐，请学生认真聆听，感受歌曲所表达的情感和意境。

3.结合五线谱，详细讲解歌曲中的节奏、音高、音色等音乐因素，并引导学生进行简单的歌曲跟唱。

4.安置课后作业，要求学生回家后再三聆听《欢乐颂》，并尝试用自己的语言描述出歌曲所表达的情感。

（三）教室互动

1.提出问题：请学生思考贝多芬创作《欢乐颂》的初衷是什么？这首歌曲对于你来说有什么特殊的意义？

2.鼓励学生积极发言，针对学生的回答进行点评和补充。

3.组织小组讨论：如何将《欢乐颂》中的音乐元素运用到自己的音乐创作中？请学生结合自己的音乐基础和兴趣爱好，展开讨论，并请代表进行发言。

（四）小结作业

1.小结本节课的主要内容，强调音乐欣赏对于个人成长的重要性。

2.安置课后作业：请学生回家后再三聆听《欢乐颂》，并尝试用自己的乐器演奏其中的一段旋律。

3.提醒学生注意安全，合理安排演琴时间。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标：

1.学生能够熟练演唱《欢乐颂》歌曲，并理解其旋律及歌词的含义。

2.培养学生的音乐表现力，能够通过歌声表达出歌曲的欢乐情感。

3.引导学生理解音乐作为一种艺术形式，可以传递积极、乐观的情感，提高学生的审美能力。

二、教学重难点：

1.教学重点：学生能够熟练演唱《欢乐颂》歌曲，并通过歌声表现出欢乐的情感。

2.教学难点：引导学生理解音乐作为一种艺术形式，如何传递积极、乐观的情感，提高学生的音乐鉴赏能力。

三、教学准备：

1.课前准备歌曲《欢乐颂》的伴奏音乐和示范音乐，确保在教室上能够应用。

2.准备多媒体教学设备，如投影仪、音响等，确保能够正常播放音频和视频。

二、教学过程：

1.导入新课：通过介绍贝多芬的背景和成就，引导学生进入《欢乐颂》的意境。

2.听赏歌曲：播放歌曲《欢乐颂》的伴奏音乐，让学生静心聆听，感受音乐的美妙。

3.解读歌词：通过PPT展示歌词，逐句解读歌词的含义和情感，帮助学生更好地理解音乐。

4.视唱练习：在音乐教师的指导下，学生跟着伴奏音乐进行视唱练习，增强学生的音准和节奏感。

5.互动讨论：鼓励学生分享自己对《欢乐颂》的感受和体会，引导他们深入思考音乐作品的意义和价值。

6.总结评判：教师对本节课的教学内容进行总结，并对学生的表现进行评判，提出改进意见和建议。

总之，《欢乐颂》是一首充满欢乐气氛的歌曲，通过对这首歌曲的学习，能够提高学生的音乐鉴赏能力，增进学生对音乐作品的理解和感悟。

初中音乐课程《欢乐颂》教学设计方案（第二课时）

一、教学目标

（一）知识与技能：通过教学，使学生了解《欢乐颂》的背景和作者，掌握乐曲的基本旋律和节奏。

（二）过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等方式，培养学生的音乐感知能力和表现力。

（三）情感态度价值观：在欣赏和学习《欢乐颂》的过程中，引导学生感受音乐带来的愉悦和积极向上的精神状态，培养乐观、开朗的性格。

二、教学重难点

（一）教学重点：掌握乐曲的基本旋律和节奏，能够进行简单的演奏和演唱。

（二）教学难点：理解乐曲中的情感表达，通过音乐表达自己的情感和态度。

三、教学内容

本节课为第二课时，教学内容包括：深入学习乐曲、情感表达、合作表演等方面。

四、教学过程

1.导入：通过回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的主题——欢乐颂。通过播放乐曲，让学生感受乐曲的旋律和节奏。

2.新课教学：深入学习乐曲。起首，介绍贝多芬的背景和《欢乐颂》的创作背景，让学生了解乐曲的历史和文化内涵。然后，通过播放乐曲录音，让学生聆听并感受乐曲的情感表达。在聆听过程中，教师进行讲解，帮助学生理解乐曲