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《爬天都峰》教案

17《爬天都峰》

【教材分析】

《爬天都峰》是一篇精读课文，生动描绘了暑假期间，“我”与父亲一同攀登天都峰的历程，途中偶遇一位素未谋面的老者，三人相互激励，共同克服了险峻山路，最终成功登顶。本课教学重点在于引导学生掌握按顺序叙述事件的技巧，以及如何通过心理活动、对话和行动来清晰展现事件发展的重要环节。教学难点则是鼓励学生通过“抓关键词句和标点符号”深入理解文本，并能将个人感受融入朗读之中。

【教学目标】

1.学会正确、流畅、富有感情地朗读课文，尤其注重人物对话的表达。

2.掌握“抓住关键词句段和标点符号”理解课文内容的方法，理解按顺序叙述事件的重要性，以及如何通过心理活动