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会计实习生实习实践报告（5篇）

一、实训时间：

20xx年6月8日至6月21日

二、实训目的：

通过会计实训，使得学生较系统地练习企业会计核算的根本程序和详

细方法，加强学生对所学专业理论学问的理解、实际操作的动手力量，提

高运用会计根本技能的水平，也是对学生所学专业学问的一个检验。使每

位学生把握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和

方法，而且能够切身的体会出纳员、材料核算员、记账员等会计工作岗位

的详细工作，从而对所学理论有一个较系统、完整的熟悉，最终到达会计

理论与会计实践相结合的目的。

三、实训内容：

以企业的实际经济业务为实训资料，运用会计工作中的证、账等对会

计核算的各步骤进展系统操作试验，包括账薄建立和月初余额的填制、原

始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄的登记、对账、结账等。

四、实训心得：

两天的实训是在我们充实、奋斗的过程中完成的，记得实训的开头是

那样的劳碌和疲乏，甚至是不知所措，只能依靠教师的引导和帮忙。通过

这十几天来的会计实训我深刻的体会到会计的客观性原则、实质重于形式

原则、相性原则、一贯性原则、可比性原则、准时性原则、明晰性原则、

权责发生制原则、配比原则、历史本钱原则、划分收益支出于资本性支出

原则、慎重性原则、重要性原则，和会计工作在企业的日常运转中的重要

性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。让我把握了记账的根

本程序，熬炼了自己的动手操作力量，使我深一步了解到里面的乐趣，更

重要的是发觉了自己的缺乏之处，它使我全面系统地把握会计操作一个完

整的业务循环，即从期初建账，原始凭证和记账凭证的填制、审核，账簿

的登记、核对，错账的更正，会计处理程序的运用到会计报表的编制，从

而对企业会计核算形成一个完整的概念。也让我了解到这一年来究竟学到

了什么，使我更加爱好这个专业。

俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次实训，

我深深体会到了积存学问的重要性。有些题目书本上没有提及，所以我就

没有去讨论过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽所现在去看依

旧可以解决问题，但还是铺张了很多时间，这一点是我必需在以后的学习

中加以改良的。另外一点，也是在每次实训中必不行少的局部，就是同学

之间的相互帮忙，有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对

账的时候就是有错误，让其同学帮助看了一下，发觉其实是个很小的错误。

所以说，相互帮忙是很重要的一点。这在以后的工作或生活中也很键的。

1、两个星期的实训完毕了，收获颇丰，总的来说我对这次实训还是

比拟满足的，它使我学到了许多东西，虽说很累，但是真的很感谢学校能

够给学生这样实训的时机，尤其是会计专业，究竟会计吃的是阅历饭，只

有多做帐，才能熟能生巧，才能游刃有余。我深刻理解了什么是会计，会

计不仅仅是一份职业，更是一份细心+一份急躁+一份责任心=人生价值的

诠释。同时我也熟悉到要做一个合格的会计工并非我以前想像的那么简单，

最重要的还是细致严谨。社会是不会要一个一无是处的人，所以我们要更

多更快得从一个学生向工转变。

2、21世纪的会计教育是终身教育。在学问经济时代，学校教育再也

不是一次性为学生预备一切的教育，学习的社会化、社会化学习是教育更

普遍的形式，终身教育是会计教育的主要目标，一个人只要有一、二个月

不学习，就会落后，会计人员将不断回归教育，“活到老、学到老”正是

为此需要做了很恰当的诠释。

3、21世纪的会计教育是创新教育。在学问经济时代，学问将不断创

新，“不创新，就灭亡”，就会计教育而言，一方面，它要求培育的人才有

独立思维的力量、分析和解决问题的力量、自我熟悉和评价的力量等；另

一方面，它要求会计教育不断进展课程设置、教学内容、教学方法和师资

队伍建立等方面的改革。

毕业实习是学生大学学习完成全部课程后的最重要的实践环节。通过

毕业实习是学生更直接接触企业，进一步了解企业实际，全面深刻地熟悉

企业会计的实际运营过程，熟识和把握市场经济条件下企业的会计运营规

律，特殊是企业市场营销工作的根本规律；了解企业运营、活动过程中存

在的问题和改革的难点问题，并通过撰写实习报告，使学生学会综合应用

所学学问，提高分析和解决企业市场营销问题的力量，并为撰写毕业（设

计）论文做好预备。在一个月半的实习时间里，我在我的实习单位，了解

和讨论了企业主要的一些根本会计状况和问题，现作出以上报告。本次实

习是我大学生活重要的里