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Unit2Travelling
第4课时writing
八年级英语下册同步精品讲义(牛津译林版)
知识精讲
知识精讲
由复习Kitty的香港之旅引申到Mybestholiday的写作。通过分析基蒂的文章结构并给出一些写作指导建议,最后让学生写一篇“Mybestholiday”的文章。
通过本课节的教学,让学生达成以下目标:
1.能力目标
(1)将谈论个人旅行经历所需的主要信息整理归类,和同伴讨论一篇文章的构思结构;
(2)详细描述自己的旅行、度假经历和感受。
2.情感目标
了解如何写一篇文章介绍自己的旅行、度假经历和感受的文章,培养学生热爱生活的情感。
一.Kitty’sbestholiday.HowdoesKittywriteherarticle?
(1)Step1:Fivemainpoints
①Place—where ②Time—when
③People—who ④Experience—what
⑤Feelings—how
Step2:Completeafactfile(事实档案)
Step3:Writeanarticle
2.TalkaboutKitty’stripandfinishthemindmap.
Mainpoints
When:duringthewinterholiday
Where:HongKong
Who:Kittyandparents
What:details
SpaceMountainmovedathighspeedscreamedandlaughed
Disneycharacterranaftertookphotos
Watcha4-Dfilmlikeamagic
Shoppingboughtacoupleofkeyrings
FireworksinfrontoftheSleepingCastle,lookbrightandbeautiful
How:haveafantastictime
二、Howtowriteanarticleaboutoneofyourtrips?
①Haveaclearstructure.
Introduction:When,Where,Who
Mainbody:What(mainpointsdetails)
Conclusion:How
②Usetheproperorder.
③Thinkofsomeusefulwordsandexpressions.
能力拓展
能力拓展
去年暑假和父母一起坐汽车去了青岛。第一天去了青岛海底世界(QingdaoUnderwaterWorld),看到了各种各样的海洋动物。傍晚去了海水浴场(BathingBeach),在海水里和沙滩上玩得很开心。第二天去了崂山(LaoshanScenicArea),崂山的风景优美,拍了许多照片。第三天去了栈桥(ZhanqiaoPier),中午吃了海鲜,给亲戚和朋友买了礼物。我们玩得非常开心,希望能够再去。
要求:1.要点表达清晰,适当发挥;
2.80词左右;
3.语言表达准确,语意通顺、连贯。
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