《水泵及水泵站运行管理》学习领域-.doc

《水泵及水泵站运行管理》学习领域〔课程〕标准

课程编号：

适用专业：水利工程

课程类别：专业课

修课方式：必修

教学时数：60学时〔理论48学时，实训12学时〕

一、课程的性质和任务

〔一〕课程定位：

水泵及水泵站运行管理是水利工程专业的一门专业课。其主要任务是使同学获得有关水泵及泵站建筑物的基本理论、基本知识与基本技能，训练和培养同学综合的思维方法及分析问题和解决问题的能力，为今后从事泵站工程的规划、制定、运行和管理奠定基础。

〔二〕学习目标：

知识目标：

1、了解泵的分类，掌握叶片泵的主要部件、典型结构和性能参数；

2、了解叶片泵性能曲线，掌握基本性能曲线绘制及其特点；

3、了解水泵气蚀的机理，掌握气蚀性能参数及水泵安装高程确实定方法；

4、掌握叶片泵运行工况确实定方法，了解水泵工作点常用的调节方法；

5、掌握水泵及电动机的选型配套；了解传动设配及辅助设备；

6、了解泵站工程规划的一般原则、主要任务及泵站主要制定参数确实定方法；

7、了解取水建筑物位置的选择及形式，引水建筑物常见类型；掌握前池、进水池、进水流道尺寸确实定方法；

8、掌握泵房的结构类型及适用场合，泵房内部布置及主要尺寸确实定方法；了解泵房主要结构计算原则和方法；

9、掌握出水建筑物形式及尺寸确定；了解出水管道的水锤计算及防护措施。

10、了解泵站机组及管道的安装方法、步骤及注意事项，了解泵站运行管理的主要工作内容。

技能目标：

1、能识别水利工程中常用叶片泵的型号、结构，分析其性能特点；

2、能对水泵的气蚀现象做初步的分析，能正确确定水泵的安装高程；

3、能确定水泵的运行工况，并予以工况调节；

4、能进行水泵机组的选型配套；

5、能对泵站进、出水建筑物、泵房进行形式及尺寸确定。

专业素养：

1、具有辩证思维和逻辑分析的意识和能力，科学务实的工作作风，能够理论联系实际；

2、具有工程质量意识和工作规范意识以及严谨、认真的工作态度；

3、具备吃苦耐劳、团结协作、勇于革新的精神。

方法能力：

1、能自主学习新知识、新技术；

2、能通过各种媒体资源查找所需信息；

3、能独立制定工作计划并进行实施；

4、具有独立解决实际问题的思路；

5、具有决策、规划能力；

6、具备整合与革新思维能力；

社会能力：

1、具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；

2、具有团队精神、协作精神及集体意识；

3、具有优良职业道德；

4、具有优良的心理素养和克服困难的能力；

〔三〕前导课程

《水利工程制图与识图》、《建筑材料与检测》、《水工结构制定》、《水工建筑物》、《工程地质技术》、《工程水文技术》等课程。

〔四〕后续课程

《水利工程造价与招投标》、《水利工程管理》、《灌溉排水技术》等课程。

二、课程内容标准

〔一〕学习情境划分及学时分配

学习情境

教学学时

学习情境名称

学习任务

课堂教学时数

施行教学时数

1．水泵机组的选型配套

．水泵的工作原理与构造

6

2

．叶片泵的性能

6

1.3．叶片泵的运行

8

1.4．机组的选型配套

6

2．泵站工程规划制定

．泵站工程规划

4

．泵站进出水建筑物制定

10

2.3．泵房制定

4

2

2.4．泵站制定实训

8

3．泵站机组安装与运行管理

3.1．水泵机组与管道的安装

2

3.2．泵站运行管理

2

小计

48

12

顶岗实习

认证培训

〔二〕学习情境描述

学习情境1

水泵机组的选型配套

教学时间

28

学习目标

了解泵的分类，掌握叶片泵的主要部件、典型结构和性能参数；了解叶片泵性能曲线，掌握基本性能曲线绘制及其特点；了解水泵气蚀的机理，掌握气蚀性能参数及水泵安装高程确实定方法；掌握叶片泵运行工况确实定方法，了解水泵工作点常用的调节方法；掌握水泵及电动机的选型配套；

教学内容

【知识点】

1.泵的分类，掌握叶片泵的主要部件、典型结构和性能参数；

2.叶片泵性能曲线；

3.气蚀性能参数及水泵安装高程确实定；

4.叶片泵运行工况确实定；

工作点常用的调节方法；

5.水泵及电动机的选型配套；传动设配及辅助设备；

【技能点】

1.水利工程中常用叶片泵的型号、结构的识别，性能特点的分析；

2.水泵的气蚀现象分析，水泵安装高程确实定；

3.确定水泵的运行工况，并予以工况调节；

4.水泵机组的选型配套；

教学方法

通过任务教学法实施教学：采纳六步〔资讯、计划、决策、实施、检查、评估〕法教学，以课堂讨论、多媒体教学、学习、实验、现场观摩、操作演练、角色扮演法、案例分析等手段，实现教学目标。教学过程中体现以同学为主，教师适当讲解。并进行引导、监督、评估。教师应提前准备好各种媒体学习资料，任务单，教学课件，并准备好教学场地和设备。

教学条件

1、课程标准；2、多媒体教学设备、教学课件、软件、视频教学资料；3、

实训指导书、任务单、工作页；4、实训室及水泵模型；