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小学生行为习惯养成教育实施方案
一、指导思想
行为塑造习惯，习惯决定品质，品质影响命运。习惯非同寻常，它是通过反复练习形成的语言、行为、思维等生活方式，是人脑中建立的一系列条件反射。从心理学角度看，一旦行为转化为习惯，它便成为人的需求。小学阶段是习惯养成的黄金时期，尤其是一、二年级。
自学校成立以来，由于学生人数迅速增加，学校在培养学生行为习惯方面存在不足，工作力度不够，导致校园内出现许多不和谐现象，如乱扔垃圾、课间活动混乱、追逐打闹严重、学生文明礼仪习惯差等。为解决这些紧迫问题，学校决定在本学期大力开展以学生行为习惯养成教育为主的大队主题活动，结合学校实际情况和德育工作现状，制定本方案，请遵
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