《活动2 纽扣掉了自己缝》（教案）三年级劳动北师大版.pdf

三年级劳动教育北师大版《活动2纽扣掉了自己缝》教案

教学目标：

1.培养学生生活自理能力，让学生知道自己的事情应该自己处理，

学习一些力所能及的自我保护知识，树立自己的事情自己做的意识。

2.培养学生动手能力，通过亲手操作，体验自己动手做衣服的乐趣。

教学重点：

指导学生掌握缝纽扣的基本方法和技巧。

教学难点：

如何让学生克服困难，不怕麻烦，真正掌握缝纽扣的技能，并养成自

己的事情自己处理的生活习惯。

教学准备：

每位学生需要准备一只衣袋、一件衣服、若干缝衣针、线团、纽扣若

干。同时，教师也需要准备示范用的衣料（上面预先画好扣眼的小圆布）

和缝好的成品（可用别针临时钉在黑板上）。

教学过程

一、组织教学

同学们好！欢迎大家再次来到我们的课堂，感觉大家今天精神都特别

好！今天咱们这节劳动课的内容是——缝纽扣。看到这个课题，你们有什

么想法或者问题吗？请先在小组里交流一下自己的看法，然后再回答。

学生分小组在组里交流。

经过交流，学生回答：我觉得缝纽扣是一项需要细心和耐心才能做好

的事情，但是不知道该怎么做。

教师小结：非常好，同学们都很有自己的想法。那么今天这节课我们

就来学习一下缝纽扣。首先我们要明确学习目标，一是要会缝纽扣；二是

要注意安全。下面我们一起来学学吧！

1.提出思考题：你们在家里自己缝纽扣吗？会吗？请先在小组里交

流一下自己的看法，然后回答这个问题。

学生分小组进行交流讨论。然后个别学生回答问题：大部分同学不会

自己缝纽扣，只有在衣服扣子掉了或者需要补衣服的时候才会让家长帮忙。

2.教师针对学生的回答进行小结：通过刚才的学习交流，我们了解

了同学们在家里的表现，大多数同学很少自己缝纽扣，说明我们在家里都

是一些衣来伸手、饭来张口的小皇帝。今天这节课我们就来学习一下自己

缝纽扣的本领。

3.强调课堂要求：要认真听老师讲解，注意观察老师的动作，同时

还要注意安全，不要伤到自己和他人。

二、新授学习

（一）引导观察，认识工具。

1.教师边讲解边示范缝衣针、线团、纽扣等物品的作用。缝衣针的

针眼比较小，是用来穿线的；线是用来缝衣服的；纽扣是掉了的衣领上的，

需要缝起来。这些物品在缝纽扣时是必不可少的。教师示范如何使用缝衣

针、如何缠线，并强调在操作过程中注意安全，避免手部受伤。示范结束

后，邀请学生们进行实际操作，互相展示并交流操作过程。

2.学生们分组进行实际操作，学习如何使用这些工具进行缝纽扣。

教师巡回指导，针对学生们在操作过程中遇到的问题和困难，进行示范和

指导，确保学生们能够正确、安全地完成缝纽扣的任务。同时，教师也鼓

励学生发挥创意，尝试不同的缝法，制作出有自己特色的纽扣。

（二）分组练习，学会缝纽扣。

1.教师首先对缝纽扣的方法进行了详细的讲解，包括穿线、定位、

缝制等步骤，并进行了示范。学生们认真听讲，仔细观察，并尝试着进行

模拟操作。教师强调一针一线地将纽扣固定在衣服上，不能出现缝偏、缝

错等情况。学生们在教师的指导下，开始分组练习缝纽扣。

2.各小组在组长的带领下，有序地进行练习。教师巡回指导，发现

学生缝纽扣有困难时，教师会亲自示范并给予帮助指导。学生们在教师的

帮助下，逐渐掌握了缝纽扣的技巧，并能够独立完成操作。

3.展示学生作品的时间到了。教师邀请了几位学生上台展示自己的

作品，并询问他们是如何缝制的。学生们踊跃发言，分享了自己的经验和

感受。教师对同学们的表现给予了肯定和鼓励，并总结道：“同学们真棒！

通过自己的劳动，你们不仅学会了缝纽扣的本领，还为父母分担了劳动的

辛苦。现在，你们是不是也感受到了自己动手做衣服的乐趣呢？”

4.学生们热情高涨，教师又提出了一个新的任务：大家可以发挥自

己的想象力，动手制作一件自己喜欢的小装饰或小玩具。学生们纷纷行动

起来，有的剪裁，有的粘贴，忙得不亦乐乎。教师巡回指导，对同学们的

作品给予了表扬和肯定。

（三）结束扩展延伸。

1．同学们！通过这节课的学习，你们有什么收获呢？请与大家分享

一下。

2．教师小结：通过缝纽扣这一活动，我们不仅学会了缝纽扣的本领，

更重要的是让我们懂得了自己的事情自己做的意义。在今后的日子里，希

望同学们都能学会更多的本领，做一个自理、自强的人。现在