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小班玩纸箱教案6篇
小班玩纸箱教案篇1
活动目标:
1、学习用侧身动的方法带着纸箱滚动。
2、能够克服困难,坚持把纸箱运到终点。
3、在参与集体活动中获得愉快的情绪体验。
活动准备:
1、每名幼儿一个纸箱(去掉两头折盖),在户外布置出草地场景(地垫)
2、背景音乐磁带,小刺猬头饰若干。
安全要求:
在搬运纸箱时注意安全,避免幼儿拥挤或相互碰撞。
活动过程:
一、导入
教师共同扮演角色,活动身体。
1、教师出示小刺猬头饰激发幼儿活动兴趣。
2、师幼一起伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等、活动身体。
二、展开
1、组织幼儿分组练习侧身滚动动作。
(1)教师提醒幼儿分三组在两处草地上练习侧身滚动动作,注意两人之间保持距离,不要碰到小朋友。
(2)幼儿自由玩滚动游戏,教师观察、指导幼儿注意侧身滚动时下巴要下压,两只手交叉放在胸前,双脚要绷直,全身绷紧向自己的侧边做翻滚。
2、组织幼儿游戏:小刺猬运纸箱1、出示纸箱,请幼儿帮忙运纸箱,不能用手、脚,引导幼儿说出用身体滚动的方法带着纸箱动。
2、幼儿分组练习用侧身滚动的方法带纸箱动。
三、运纸箱比赛
幼儿分三组,请每名幼儿拿一个纸箱,用侧身滚动的方法将纸箱运到终点,最先完成任务的组获胜。
小班玩纸箱教案篇2
活动目标:
1、喜欢用大纸箱做游戏,感受角色扮演的乐趣。
2、尝试探索大纸箱的新玩法。
活动准备:
大纸箱若干(与幼儿数量等同)、背景音乐。
活动过程:
一、听音乐进入活动场地,出示大纸箱说说它的用途。(激趣导入,自然过渡到游戏环节)
二、游戏“大纸箱变变变”
(充分体验大纸箱多变的玩法,感受角色扮演的乐趣,为下一步自由探索积累经验)
1、纸箱变龟壳,做小乌龟大盔甲的游戏。
(锻炼“爬”的技能,知道乌龟自我保护的方法)
教师语言:
1)大纸箱变变变,小朋友们仔细看!大纸箱站站站,绿色花瓣向上看,轻轻转身慢慢蹲,就像衣服身上穿。看看变成了谁?
2)好玩吗?小朋友想来做这个小乌龟的游戏吗?请小朋友每人去拿一个大纸箱,我们一起做游戏。
2、纸箱变蛋壳,做小鸡出壳的游戏。(体验躲藏的快乐,能模仿小鸡的动作)
教师语言:
大纸箱变变变,小朋友们仔细看!大纸箱放放好,小手要把箱扶牢,小腿轻轻抬慢慢走进来,小心蹲下身快快藏起来!
3、纸箱变汽车,做小司机开汽车的游戏。(在游戏的同时了解简单的交通秩序)
教师语言:
大纸箱变变变,小朋友们仔细看!笛笛——变成什么了?小司机开车的时候要注意交通安全,红灯停绿灯行,一辆跟着一辆走。准备好出发了!
三、尝试探索大纸箱的新玩法,自然结束活动。
教师语言:
大纸箱变变变,还能变成什么呢?请小朋友自己跟大纸箱玩一玩,看看你能把它变成什么!
小班玩纸箱教案篇3
教案目标:
1、阅读观察大纸箱的画面及变化,尝试讲述绘本内容。
2、说说、演演、玩玩大纸箱中,感受阅读的乐趣。
3、在阅读活动中,逐步养成良好的阅读习惯。
教案准备:
1、绘本《大纸箱》和书袋若干。
2、大纸箱若干、桌布一块。
3、课件。
教案过程:
(一)纸箱导入,激发兴趣。(2分钟)教师:小朋友们,今天天气真好,我们一起去玩玩吧。
教师:咦,这里有个大纸箱,你们看像什么呀?
(二)熟悉绘本,理解故事。
1、出示绘本,部分导读。(3分钟)教师:猜猜大纸箱里会有什么?原来有一本书。这是一本什么书呢?你们看看封面上有什么?封面上也有个大纸箱,你们想看吗?请小朋友们赶快找个小椅子坐下来,我们一起来看。
?大纸箱》,我们看看谁来了?和宝宝打个招呼。他们也看到了大纸箱。宝宝会把大纸箱当做什么呢?大纸箱真好玩,宝宝和小兔子到大房子里玩。宝宝和小兔子到哪里去了?你从哪里看见的?他们把这个洞当做了什么?我们也来看一看。
2、自主阅读,轻声交流。(3分钟)教师:大纸箱变成了大房子,宝宝和小兔子玩得真开心。大纸箱除了变成大房子,还会变成什么呢?这个秘密就藏在书里,等会儿请小朋友拿好小图书,找到小封面,捏着小书角,一页一页翻,仔仔细细看,看看大纸箱还会变成什么?可以把你的发现和旁边的好朋友轻轻说一说。
3、说说演演,
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