小学一年级语文教案《借生日》教学设计.pptx

小学一年级语文教案《借生日》教学设计汇报人：2023-12-25

课程背景与目标教学内容与方法教学过程设计评价与反馈机制建立资源整合与拓展延伸教师专业成长规划contents目录

01课程背景与目标

教材分析课文内容《借生日》是一篇富有儿童情趣的童话故事，通过小熊和妈妈之间的对话，展现了小熊对母爱的真挚感受和回报之心。语言特点课文语言浅显易懂，对话生动有趣，贴近儿童生活，容易引起学生的共鸣。插图与文本关系课文配有两幅插图，形象地描绘了课文的主要情节，有助于学生理解课文内容。

学生年龄特点和认知规律一年级学生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对于生动有趣的故事情节和人物形象容易产生兴趣。同时，他们的注意力集中时间较短，需要教师在教学过程中不断引导和激发。学生已有知识经验学生在生活中已经积累了一定的词汇量和语言表达能力，对于简单的故事情节和人物形象有了一定的理解能力。此外，他们在家庭和社会中也接触到了一些关于母爱和感恩的教育。学生学习困难与障碍由于学生的年龄特点和认知规律，他们可能在理解课文深层含义和感受母爱伟大方面存在困难。同时，部分学生在阅读和表达方面可能存在障碍，需要教师在教学过程中给予关注和帮助。学情分析

过程与方法目标通过分角色朗读、表演等方式，引导学生深入体会小熊和妈妈的内心世界，感受小熊对母爱的真挚感受和回报之心。情感态度与价值观目标激发学生对母爱的感激之情，懂得要关心父母、孝敬父母；培养学生感恩的意识和习惯。知识与技能目标学生能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，知道小熊是怎样为妈妈过生日的。教学目标设定

02教学内容与方法

掌握课文中的生字词，理解课文内容，体会文中母女间的情感。重点引导学生领悟课文所表达的思想感情，懂得要关心父母，用实际行动回报父母的爱。难点重点难点梳理

通过创设情境，引导学生进入课文所描绘的情境之中，激发学生的学习兴趣。情境教学法朗读感悟法合作探究法通过朗读课文，引导学生感悟课文所表达的思想感情，提高学生的阅读理解能力。通过小组合作探究的方式，引导学生深入理解课文内容，培养学生的合作意识和探究能力。030201教学方法选择

生字卡片、教学挂图、小黑板等。教具课件、视频、音频等。这些资源可以帮助学生更好地理解课文内容，激发学生的学习兴趣。例如，可以播放与课文内容相关的动画或视频，让学生更加直观地感受课文所描绘的场景和情感。同时，也可以利用课件展示生字词、重点句子等教学内容，方便学生进行学习和记忆。多媒体资源教具和多媒体资源准备

03教学过程设计

通过播放生日快乐歌，展示生日蛋糕图片，营造出生日氛围，引起学生的兴趣。询问学生是否喜欢过生日，过生日时都会做些什么，进而引导学生进入新课学习。导入环节提问导入情境导入

03精读课文，感悟情感重点指导学生朗读课文中的关键语句，体会小云爱妈妈、关心妈妈的美好情感。01初读课文，整体感知教师范读课文，学生自由朗读课文，标出生字和自然段，初步了解课文内容。02再读课文，理解内容通过指名读、分角色读等方式，引导学生深入理解课文内容，体会文中人物的情感。新课呈现

123组织学生分组分角色表演课文内容，加深对课文内容的理解，培养学生的表演能力和合作精神。分角色表演引导学生动手制作生日贺卡，写上祝福语，送给自己的亲人或朋友，表达自己的情感。制作生日贺卡鼓励学生回家为自己的妈妈过一次生日，包括设计生日方案、准备生日礼物等，以实际行动表达对妈妈的爱和关心。开展“我为妈妈过生日”活动实践活动安排

04评价与反馈机制建立

学生能够保持专注，认真听讲，及时回应老师的提问。听讲认真度学生主动举手发言，表达自己的观点和想法。发言积极性学生积极参与小组讨论，与同学合作完成任务。合作与参与度课堂表现评价标准制定

根据教学内容布置适当的练习题，巩固课堂所学知识。作业内容控制作业量，确保学生在规定时间内完成。作业量采用面批、互批等多种方式，及时反馈学生作业情况。批改方式作业布置及批改方式说明

定期家长会组织定期家长会，与家长交流孩子的学习表现和进步情况。家长信箱设立家长信箱，方便家长随时向老师反馈孩子的学习情况。家校互动平台利用家校互动平台，发布教学计划和作业要求，加强与家长的沟通和联系。家长沟通渠道搭建

05资源整合与拓展延伸

充分利用学校图书馆的丰富藏书，引导学生借阅与《借生日》主题相关的图书，进行拓展阅读。图书馆资源运用教室内的多媒体设备，播放与课文相关的音频、视频资料，帮助学生更好地理解课文内容。多媒体设备在教室内设立语文活动角，展示学生的优秀作业、创意作品，鼓励学生积极参与语文实践活动。语文活动角校内资源利用策略部署

家长资源邀请从事与《借生日》主题相关职业的家长进校园，为学生开展讲座或实践活动，提供职业体验的机会。社会实践基地利用学校周边的社会实践基地，如博物馆