人教版七年级上册第三单元之《春》课件.pptx

【tips】本文由王教授精心编辑整理，学知识，要抓紧！人教版七年级上册第三单元之《春》课件朱自清朱自清，字佩弦，号秋实，他是现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。代表作《背影》、《荷塘月色》是脍炙人口的名篇。其散文朴素缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。名家评佩弦关于朱自清不领美国“救济粮”毛泽东评价他为：“表现了我们民族的英雄气概”。北京在国民党统治时期，物价飞涨，北大的教授们没法生活下去。国民党就向人们发美军的救济粮。可是，以朱先生为代表的一批教授们宁可饿死也不去领救济粮。当时朱自清先生已经因为饥饿全身浮肿，很虚弱了，可是躺在床上还对家人说“不要去”。于是，朱先生就这样离开了人世。请你说说学过哪些描绘春的诗句《春晓》【唐】孟浩然《钱塘湖春行》白居易《春夜喜雨》【唐】杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。《赋得古原草送别》【唐】白居易《咏柳》【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《早春呈水部张十八员外》【唐】韩愈

【tips】本文由王教授精心编辑整理，学知识，要抓紧！天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。说春请你用自己的话说说对春天的感受诵春盼春作者是以怎样的心情迎接春天？盼（急切）文中哪个词语说明春天快要到来？近（喜悦）作者选取了哪些方面描绘春天？春春草图春花图春风图春雨图绘迎春图春草图小草从土里出来。园子里，田野里，瞧去，满是的。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。删除的词语抓住了春草的什么特点？情态（偷偷地，钻）质地（嫩嫩的）色彩（绿绿的）长势（一大片一大片，满）春草勃发春花图桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。师读红色字体拟人百花争艳，色彩鲜艳

【tips】本文由王教授精心编辑整理，学知识，要抓紧！排比，比喻百花竞放联想实景——虚景，令人心醉花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地叫着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，长在草丛里。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。花下：蜂闹蝶舞，喧闹沸腾（侧面写花朵盛放）遍地：花朵数量多；种类丰富；阳光下花朵闪烁，富有情趣分三层来写春花：树上：花朵多；花色艳；花味甜（联想）花下：蜂闹蝶舞，喧闹沸腾（侧面）遍地：数量多；种类丰富；闪烁作者通过哪些人的哪些感觉渠道，描绘春花图视觉：繁花似锦（树上）（静景）色彩斑斓（色）蝴蝶飞舞，野花眨眼（满地）听觉：嗡嗡地闹着（花下）（动景）嗅觉：花里带着甜味（味）色与味动与静高与低春花竞放这一段，色与味、虚与实、动与静、高与低结合，勾连映衬，烘托渲染，画面五彩缤纷，立体感很强。春风图作者在描写无形无味的春风时，调动了人体的哪些感觉？触觉：抚摸（和煦）

【tips】本文由王教授精心编辑整理，学知识，要抓紧！嗅觉：各种气息（芳香）听觉：鸟鸣笛声（悦耳）这一段从触觉、嗅觉、听觉等方面，把无形、无味、无声的春风写得有形、有味、有声、有情有感。春雨图作者笔下的春雨有哪些特点？寻常、三两天：次数多、时间长像牛毛：多而细密像花针：亮而闪烁像细丝：柔而绵长雨中有哪些自然景物？树叶：绿得发亮（侧面）小草：青得逼你的眼（侧面）视线转向人间的生活：雨夜的宁静（家家一灯如豆）白天的活动（行人，农民）春雨沐浴的温馨（房屋）以上四幅图画，从四个侧面描绘了春景的美。“一切景语皆情语”，描绘春景的字里行间都洋溢着作者对春天的喜爱、赞美之情，这就是寓情于景的表现方法。迎春图激励人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向上的感情。“一年之计在于春”新：新生命的开始，给人无限希望

【tips】本文由王教授精心编辑整理，学知识，要抓紧！美：令人喜爱充满活力：给人以信心和力量赞春这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作，奋发向上。本文构思精巧，情景交融。本文语言准确、生动。选用准确的词语写出春天的特征。大量运用叠词叠句和对称、排比短句，增强了语言的表现力。运用许多精彩生动的比喻句、拟人句，描绘景物特点，抒发感情。你还知道古人笔下描写春天的诗句吗？咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。江南春绝句杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟