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添加标题研究背景与姜丹书手工艺姜丹书手工艺
义术教育思想概术教育思想特
述色分析
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研究背景与意义
研究背景
手工艺术教育的姜丹书的手工艺研究手工艺术教
历史与现状术教育思想的形育思想的必要性
成与发展与紧迫性
研究意义
深入了解姜丹书手工艺术教育思想及其特色，为当代艺术教育提供借鉴和启示。
挖掘姜丹书手工艺术教育思想的历史价值，为传承和弘扬中华优秀传统文化做出贡献。
论支持。
姜丹书简介
l姜丹书生平：介绍姜丹书的出生、成长经历以及主要成就。
l教育背景：介绍姜丹书所接受的教育，包括学历、专业等。
l艺术造诣：介绍姜丹书在手工艺术方面的创作和成就，以及其艺术风格和特点。
手工艺术教育思想的形成
手工艺术教育思想的核心内容
强调手工艺在艺术教育中提倡手工艺与科技相结合注重手工艺的实用性和审
的重要地位的创新教育模式美价值的统一
注重实践与体验
姜丹书强调手工他认为实践是检姜丹书提倡在实
艺术教育应以实验真理的唯一标践中发现问题、
践为基础，通过准，只有通过亲解决问题，从而
亲身体验来培养身实践才能深入提高学生的独立
技能和创造力。理解艺术的本质。思考和解决问题
的能力。
强调创新与个性
姜丹书认为手工姜丹书提倡在手姜丹书强调手工
艺术教育应注重工艺术教育中注艺术教育应该突
培养学生的创新重学生的个性发破传统束缚，勇
意识和个性发展，展，鼓励学生在于创新，不断探
通过多样化的教创作中发挥自己索新的艺术形式
学方式激发学生的独特风格和想和表现手法，以
的创造力。象力。适应时代发展的
融合传统与现代
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