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新课程培养目标的要点及其特点(模版)
第一篇:新课程培养目标的要点及其特点(模版)
2、新课程培养目标的要点:
①公民意识;
②价值观念;
③社会责任感;
④创新精神和实践能力;
⑤科学人文素养和环境意识;
⑥终身学习的基础知识、基本技能和方法;⑦强健的体魄和良好
的心理素质;⑧健康的审美情趣和生活方式;
3、新课程培养目标的特点
①着眼学生个性的整体性发展。
②强调终身教育的基础性。
③突出素质教育的重点。
④体现对学生的人文关怀。
第二篇:培养目标
培养目标
培养能适应21世纪中国社会经济发展需要,德、智、体全面发展,
基础理论扎实、知识面宽、适应性广、工作能力强、整体素质高、富
有创新精神和一定专业技能的园林建设与管理人才,具有城镇绿化、
园林建筑、园林工程、园林植物造景等规划设计及园林植物的栽培、
繁育及养护管理等方面的基本能力。主要课程
园林学概论、美术、植物学、园林工程制图、测量学、设计初步、
计算机辅助设计上海五大园林之
一、园林设计导论(双语教学)、环境艺术学、城市绿地系统规
划、园林建筑学、园林设计学、园林工程学、园林植物概论(双语教
学)、园林树木学、园林花卉学、草坪学、园林植物保护、园林施工
操作等。
毕业生应具备知识
本专业毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素质:1、具备扎
实的园林学、建筑学、设计艺术学等学科的基本理论、基础知识。2、
具有一定的绘画技能及美学知识,能应用相应的艺术理论及设计手法对
自然景观、植物材料进行艺术创造。3、掌握风景名胜区规划、森林公
园规划、城市绿地系统规划、各类园林绿地规划设计、园林建筑设计、
园林工程设计、园林植物造景设计方法。4、具备风景区、城市园林绿
化施工与管理的基本技能。5、掌握必要的园林植物栽培、繁育及养护
管理
技术。6、具备调查研究与决策、组织管理与科学研究,独立获取
知识、信息处理和创新的基本能力。7、熟悉我国国土绿化、风景名胜
区及森林公园建设、森林资源、国土资源管理保护及城市环境与保护
的方针、政策和法规。8、具有一定的科学研究和实际工作能力,了解
国内外园林学科的理论前沿、应用前景及发展动态。9、具有较强的英
语综合应用能力和计算机应用能力;掌握文献检索及应用现代信息技
术获取资料信息的基本方法。10、了解体育运动基本知识和体育锻炼
基本方法,达到学生体质健康标准;学习人文社科和自然科学方面的
基本理论和基本知识,具备较高的综合素质。
就业方向
毕业生可在城市园林绿化、建筑与环境工程、市政园林、公用事
业、城乡规划建设管理等相关的行业、部门机构就业,也可继续攻读
园林、景观、建筑、城市规划、环境艺术专业类的硕士学位。*要
求考生有一定的美术基础与形象思维表达能力。
可考的职称
职称证:技术员、助理工程师、工程师、高级工程师、教授级高
级工程师等这些只要条件够就可评。还有注册建造师、注册造价师、
注册城市规划师、注册建筑师等要参加全国的考试。园林设计师目前
还没有组织全国性的执业资格考试,国家正在酝酿执业考试的方式、
名称及内容。相关资格证书:花卉工(初、中、高级)、绿化工(初、
中、高级)、园林施工员(初、中、高级)、植保工(初、中、高级)
等等这些要参加考试。
专业前景
园林植物生产是国民经济的重要组成部分,城市生态、园林景观、
城乡环境的绿化美化更是国家建设的重中之重。因此,园林专业是造
福人类、前景无限的专业。
培养特色
本专业以园林植物与园林规划设计理论和技能的培养并重。学生
既熟悉园林植物种类与习性,又具有园林艺术修养和制图功底;既可
从事园林植物繁育、栽培、流通、应用以及园林企业经营管理,又能
进行园林规划、设计、施工和养护
第三篇:培养目标
培养目标:本专业学生主要学习有机化学、物理化学、化工原理、
药物化学、生物化学、毒理学、药理学、制药工艺学和制药专业设备
等方面的基本理论和基本知识,受到化学与化工实验技能、工程实践、
计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练,具有对医药产品
的生产、工程设计、新药的研制与开发的基本能力。毕业生
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