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认识11-20各数xxx小学数学一xx上册执教：xxxxxxxxxxxxxxxx
1.通过动手操作，经历认识11-20各数的组成的学习过程，加深对10-20各数的理解，能够正确地书写11-20各数。2.认识计数器，了解数的十进制，认识数位。在认识计数器、拨珠的过程中，培养学生的观察能力和分析能力。3.培养学生对生活数学的情感。
复习导入
1、你能读出下面这些数吗？
1113161820
2、（）个一是1个十
（）个十是20.
102
10个一是1个十。
怎样又对又快地摆出11根小棒？
先摆出（）个十，再摆出（）个一11
探究新知除了可以用小棒表示数，还可以用（计数器）表示数从右边起，第一个数位是个位，第二个数位是十位。在十位上放几颗珠就表示几个十，在个位上放几颗珠就表示几个一。
十个（）个十和（）个一合起来是11。1111
1个十和6个一合起来是（）。1616
19（）个十和（）个一合起来是（）。1919
20（）个十是20。2
12()()1个十和2个一1520个十和个一个十1521想想做做
从13数到20。2
看数画一画。141718203
（1）15里面有（）个十和（）个一。（2）1个十和3个一合起来是（）。（3）2个十是（）。1513204
12141517182018接近10还是接近20？13呢？5
在里填“＞”“＜”或“＝”。111012131920＞＜155＜＞6
一共有（）个房间。住第（）号，住第（）号，住第（）号，住第（）号，住第（）号。207911182071211987643181514171920
说一说。8个一。1个十。合起来是18。8
说一说，通过这节课的学习你有哪些收获？
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