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《做情绪的主人》教学设计
《驾驭情绪的舵手》教学设计
《驾驭情绪的舵手》教学设计
《驾驭情绪的舵手》教学设计
作者：黑晟斌
出处：《新课程·教师》2015年第06期
【活动理念】
本活动设计秉承情境模拟—认知构建—角色体验—实战演练的基本框架，通过情境模拟，使学生在情境体验中洞察情绪的多元面貌；经典心理剧的角色扮演与体验，旨在激发学生调节情绪的意识，通过生活实例的训练，提升学生的情绪管理能力。
【活动目标】
1.认知目标：掌握情绪的基础知识及情绪ABC理论。
2.情感目标：强调情绪调节的重要性，培育积极情绪。
3.能力目标：自觉提升情绪调节能力，并有效应用于日常生活中。
【活动准备】
要求每位
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