《我看》课件(优质课 两套).pptxVIP

《我看》课件(优质课两套)本次演示将分享两套优质的《我看》课件,内容包含对该课程的整体介绍、教学目标、教学重点与难点、教学方法与策略等。通过丰富的图文并茂的设计,帮助您全面掌握《我看》这门课程的教学要点。

课程简介《我看》是一门针对中小学生视觉艺术教育的重要课程。它旨在培养学生的观察力、审美能力和创造力,让他们从多角度欣赏和理解视觉文化的内涵。课程涵盖绘画、雕塑、摄影等领域,让学生亲身体验艺术创作的乐趣,并发展独特的艺术视角。

课程目标培养学生的观察力,让他们从多角度细致观察、审视事物提升学生的视觉鉴赏能力,增强对艺术形式和内涵的理解引导学生独立思考、创造,发展独特的艺术视角和创造力

教学重点与难点培养观察力重点培养学生细致入微的观察力,让他们从多角度、多维度观察事物,发现事物的细节与蕴含。提高审美能力突出培养学生的视觉鉴赏能力,帮助他们深入理解艺术形式和内涵,增强对视觉文化的理解。发展创造力引导学生独立思考、创造,激发他们的想象力和创造力,让学生形成独特的艺术视角。

教学方法与策略1多样化教学方式结合讲授、讨论、实践等多种教学形式,激发学生的积极参与,让他们从不同角度体验与学习。2项目式学习设计具有挑战性的艺术创作项目,引导学生独立规划,充分发挥创造力和动手能力。3小组合作学习鼓励学生分组探讨交流,互帮互助,培养团队合作能力和沟通表达能力。

教学过程设计导入设计引导学生通过观察日常生活中的视觉现象,激发他们对课程内容的兴趣和好奇心。运用视频、图片等多样化导入方式,引发学生探索的欲望。教学活动一让学生仔细观察身边的事物,引导他们从多个角度观察、发现事物的视觉细节。鼓励学生记录观察的发现,培养细致入微的观察能力。教学活动二通过对艺术作品的欣赏与分析,提升学生的视觉鉴赏能力。让学生体悟艺术形式与内容的关系,增强对视觉文化的理解。教学活动三设计有趣的创作项目,引导学生独立思考、发挥想象力。鼓励他们尝试不同的创作手法,培养独特的艺术视角和创造力。

教学资源准备教学参考资料整理相关教学参考书籍、视频等丰富的教学资源,为师生提供全面的学习素材。教学用具准备提前准备好绘画工具、颜料、模型等丰富多样的教学用具,确保课堂教学活动顺利开展。艺术作品欣赏精心挑选优秀的艺术作品,以幻灯片、视频等形式呈现给学生,帮助他们感受艺术创作的魅力。

导入设计1引起兴趣通过生动有趣的视觉材料,引发学生对视觉艺术的好奇与探索欲望。2引导观察引导学生从生活中发现并观察有趣的视觉现象,激发他们的观察力。3激发思考提出启发性问题,引导学生思考视觉对于生活的意义和影响。在导入设计中,教师应该采用多种方式吸引学生的注意力,通过生动有趣的视觉素材引发他们对本课的兴趣。同时引导学生从生活实际出发,观察身边的视觉现象,激发他们的观察力和探索欲望。最后通过启发性的提问,引导学生思考视觉艺术与生活的关系,为后续的学习活动奠定基础。

教学活动一通过这一环节,教师引导学生仔细观察身边的各种事物,从多角度、多维度发现事物的细节特征。学生运用素描、速写等方式记录下观察的发现,培养他们敏锐的观察力和善于发现问题的能力。这不仅能激发学生对视觉艺术的兴趣,更能让他们学会用更细致、更入微的视角去观察世界,培养独特的审美视角。

教学活动二通过对优秀艺术作品的欣赏与分析,教师引导学生深入理解艺术形式与内容之间的关系。学生学会从多个角度欣赏作品,分析其构图、色彩、技法等视觉要素,增强对视觉文化的理解。这有助于培养学生的审美能力,让他们感受艺术创作的魅力,并形成独特的艺术视角。

教学活动三引导创意探索设计具有挑战性和创意性的艺术创作项目,引导学生尝试不同的创作手法,发挥个人想象力和创造力。小组合作探讨鼓励学生分组合作,互相交流创意想法,共同完成有趣的艺术创作项目,培养团队合作精神。发展独特视角引导学生形成独特的艺术视角,让他们的创作充满个性和创意,展现出独特的审美风格。

教学活动四学习投入度掌握程度在这一环节中,教师设计了丰富多样的综合性艺术创作项目,鼓励学生亲身参与实践,在动手操作中提高技能。同时倡导小组合作,让学生在交流讨论中反思和完善自己的创作。通过这一系列富有挑战性的创作实践,学生的绘画技法、想象力和创造力得到全面的培养和发展,个人特色也逐步凸显。这不仅让他们感受艺术创作的乐趣,也增强了他们对视觉文化的理解和欣赏。

巩固练习1知识点梳理综合复习本单元涉及的各项知识点,确保学生掌握了课程的核心概念和原理。2实践技能检测设计一系列实践操作题,让学生运用所学技法进行创作,检测他们的实践能力。3互评交流反馈鼓励学生互相交流作品,给予积极的评价和建议,加深对视觉艺术的认识。4自我总结反思指导学生对本单元的学习过程进行自我反思,提炼经验并制定下一步的学习目标。

总结反思回顾收获总结本单元学习的重要知识和技能,反