寄小猫(戏剧表演)幼儿园小班语言教案.pptx

寄小猫(戏剧表演)幼儿园小班语言教案汇报人：2023-12-20

目录课程介绍与目标教学内容与方法互动环节与游戏设计教学评估与反馈家园共育与延伸活动

01课程介绍与目标

寄小猫戏剧表演简介寄小猫是一部富有教育意义的儿童戏剧，通过生动有趣的故事情节和角色扮演，帮助幼儿了解社交礼仪和情感表达。本剧讲述了一只小猫因为孤独而寻找朋友，最终通过寄信的方式结交到新朋友的故事。剧情简单易懂，适合幼儿园小班孩子观看和参与表演。

010204教学目标与意义培养幼儿的语言表达能力，通过表演练习发音、语调、语速等语言技巧。激发幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿在表演中发挥个人特长和创意。帮助幼儿学习社交礼仪，如分享、合作、尊重他人等，培养良好的行为习惯。培养幼儿的情感表达能力，学会表达自己的情感和关心他人。03

课程时间01每周一次，每次45分钟，共8次课。课程安排02前四次课进行剧本解读、角色分配和排练，后四次课进行表演练习和彩排。最后一次课进行正式表演。授课方式03采用互动式教学法，通过游戏、角色扮演、小组讨论等方式激发幼儿的学习兴趣。同时，教师会给予幼儿充分的鼓励和肯定，增强他们的自信心和表演欲望。课程安排与时间

02教学内容与方法

向幼儿们介绍《寄小猫》的故事背景，让他们了解故事发生的时间、地点和主要角色。故事背景介绍情节梳理角色分配详细讲述故事情节，帮助幼儿们理解故事的发展和角色之间的关系。根据幼儿们的兴趣和意愿，分配故事中的角色，让他们分别扮演小猫、邮递员、小猫的主人等。030201故事情节梳理与角色分配

向幼儿们介绍表演的基本技巧，如面部表情、肢体语言、语音语调等。表演技巧讲解教师或家长可先进行角色表演示范，展示不同角色的特点和表演风格。角色表演示范鼓励幼儿们模仿教师的示范，练习自己的角色表演，培养他们的表演能力和自信心。幼儿模仿与练习表演技巧指导与示范

语言表达训练与提升词汇积累通过故事中的情节和角色，引导幼儿们学习新词汇和表达方式。语句构建帮助幼儿们构建完整的语句，提高他们的语言表达能力。对话练习组织幼儿们进行对话练习，让他们在模拟场景中运用所学的语言表达技巧。

03互动环节与游戏设计

通过角色扮演，让幼儿理解故事情节和角色特点，培养语言表达和表演能力。游戏目标准备好小猫、邮递员、收件人等角色的服饰和道具，以及简单的布景。游戏准备角色扮演游戏：寄小猫

游戏过程教师向幼儿介绍故事情节和角色特点，引导幼儿选择自己喜欢的角色进行扮演。幼儿根据自己的角色，穿上相应的服饰，拿好道具，准备好表演。角色扮演游戏：寄小猫

0102角色扮演游戏：寄小猫表演结束后，教师组织幼儿进行简单的评价和讨论，肯定幼儿的表现和进步。教师引导幼儿按照故事情节进行表演，鼓励幼儿大胆表现角色的特点和情感。

情景模拟游戏：寻找小猫游戏目标：通过情景模拟，让幼儿理解故事中的环境和情节，培养观察力和解决问题的能力。游戏准备：准备好模拟场景所需的道具和物品，如玩具屋、树木、花草等。游戏过程幼儿根据教师的提示和线索，在模拟场景中寻找小猫的踪迹，如寻找猫爪印、猫毛等。找到小猫后，教师组织幼儿进行简单的分享和交流，让幼儿讲述自己寻找小猫的过程和感受。教师向幼儿介绍故事中的环境和情节，引导幼儿进入模拟场景中寻找小猫。

通过语言接龙，让幼儿熟悉故事中的情节和语言表达，培养记忆力和语言表达能力。准备好故事中的关键词汇和句子，如“小猫”、“邮递员”、“寄信”等。语言接龙游戏：小猫的故事游戏准备游戏目标

游戏过程教师向幼儿介绍语言接龙的游戏规则和注意事项，引导幼儿积极参与游戏。教师先说出故事中的第一个词汇或句子，然后请第一个幼儿接着说下一个词汇或句子，以此类推进行接龙。语言接龙游戏：小猫的故事

如果幼儿接不上或者出现错误，教师可以给予适当的提示和帮助，鼓励幼儿继续参与游戏。游戏结束后，教师组织幼儿进行简单的评价和讨论，肯定幼儿的表现和进步。语言接龙游戏：小猫的故事

04教学评估与反馈

观察幼儿在表演过程中是否能够清晰、准确地表达台词，以及语音语调的掌握情况。语言表达注意幼儿是否能够真实地表现出角色的情感，如喜怒哀乐等。情感表达观察幼儿的身体语言是否丰富，是否能够与角色相匹配，以及是否能够与其他演员协调配合。身体语言观察幼儿表演表现

家长满意度通过问卷调查或面对面交流的方式，了解家长对本次戏剧表演的满意度。家长建议收集家长对本次活动的意见和建议，以便更好地改进和完善未来的教学计划。听取家长意见及建议

存在问题分析本次活动中存在的问题和不足，如排练时间不足、部分幼儿表现不够自信等。成功经验总结本次戏剧表演中成功的教学方法和策略，如有效的排练方式、激发幼儿兴趣的方法等。改进方向针对存在的问题，提出具体的改进措施和建议，如增加排练时间、加强幼儿自信心培养等。总结教学经验及改进方向

05家园共育与