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研究背景和意义
研究方法和过程
研究结果和讨论
01
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01
研究背景和意义
研究背景
非英语专业学生英语写作中词汇负迁移现象普遍存在
词汇负迁移对英语写作质量产生负面影响
研究词汇负迁移有助于提高英语写作水平
研究意义
提高非英语专业学生的英语写作提供有效的教学策略和改进方法
能力
揭示词汇负迁移现象的原因和影
研究目的和问题
l研究目的：探讨非英语专业学生在英语写作中词汇负迁移的现象和原因
l研究问题：如何提高非英语专业学生的英语写作水平，减少词汇负迁移的影响
l研究方法：采用问卷调查、访谈、数据分析等方法进行研究
01
研究方法和过程
研究方法
数据收集和处理
收集非英语专业学生的英语写作样本
对样本进行词汇负迁移的识别和分析
使用统计软件进行数据处理和统计分析
实验设计和实施
实验对象：非实验目的：研实验方法：问
英语专业学生究词汇负迁移卷调查、访谈、
现象写作测试等
01
研究结果和讨论
研究结果
词汇负迁移主要表现为词汇使用错误和词汇搭配不当
结果分析和讨论
词汇负迁移现词汇负迁移对词汇负迁移现
象在非英语专英语写作的影象与学习者的
业学生中普遍响程度因学生语言背景和
存在个体差异而异习经历有关
结果与已有研究的比较
添加标题已有研究主要关注英语专业学生的词汇负迁移现象。
添加标题
添加标题关注了其他方面的负迁移现象。
01
结论和建议
研究结论
词汇负迁移主要表现为母语词汇负迁移对英语写作质量
词汇对英语词汇的干扰有负面影响
非英语专业学生在英语写作
中存在词汇负迁移现象
对非英语专业学生英语写作的建议
加强词汇学习，注重词汇的准确避免使用过于复加强阅读，提高注重写作技巧，
提高词汇量性和地道性杂的词汇，保持英语理解能力提高写作水平
语言简洁
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