五年级上数学《铺一铺》武睿人教PPT课件新优质课比赛公开课获奖4.ppt

义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册A.B.C.名言::“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知A.B.C.名言::不愤不启，不启不发。——孔子A.B.C.名言::人生百年，立于幼学。——梁启超名言::动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽名言::在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯名言::如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基名言::活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知名言::培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯名言::其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子名言::机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德名言::为了自己想过的生活，勇于放弃一些东西。这个世界没有公正之处，你也永远得不到两全之法。若要自由，就得牺牲安全。若要闲散，就不能获得别人评价中的成就。若要愉悦，就无需计较身边人给予的态度。若要前行，就得离开你现在停留的地方。猜一猜下面的图形能密铺的在方框里打“√”，不能密铺的在方框里打“×”。图形猜一猜圆正三角形长方形等腰梯形正五边形正六边形名言::人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知名言::儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦名言::当你长大时，你会发现你有两只手，一只用来帮助自己，一只用来帮助别人。名言::儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士名言::父否母然，子无适从。——宋祁名言::钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。验一验下面的图形能密铺的在方框里打“√”，不能密铺的在方框里打“×”。图形验一验×√√√√×结论：等边三角形，长方形，等腰梯形，正方形都可以密铺，但圆形和正五边形不能密铺。名言::好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知名言::教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶名言::教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若王小明家要铺地，下面有（a）,（b）两组瓷砖，请你选用其中一组在方格纸上为他设计一个图案，并完成下面的填空。（a）（b）小小设计师１厘米１厘米１厘米１厘米２厘米1cm1cm名言::父否母然，子无适从。——宋祁名言::当你长大时，你会发现你有两只手，一只用来帮助自己，一只用来帮助别人。换个角度去看待问题，你的人生将变得与众不同。

——埃舍尔名言::儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦名言::如果你渴望得到某样东西，你得让它自由，如果它回到你身边，它就是属于你的，如果它不会回来，你就从未拥有过它.荷兰板画家，因其绘画中的数学性而闻名。他的主要创作方式包括木板、铜板、石板、素描。在他的作品中可以看到对分形、对称、密铺平面、双曲几何和多面体等数学概念的形象表达，他的创作领域还包括早期的风景画、不可能物件、球面镜。名言::教万教，教人求真；千学万学，学做真人。“规则的平面分割”可以说是埃舍尔最重要和最受欢迎的技巧，因为它是一种艺术的语言，使得他能够探索永恒和无限的想法，这些镶嵌图形可以在平面上永远重复，或者在无限的莫比乌斯环中自我回归。规则的平面分割，对于埃舍尔来说，具有形而上学的重要意义，他在其中看到了一种宇宙的秩序原则，这也给他带来慰藉。埃舍尔一生创作了130多幅这类画作和60张版画。名言::很多时候我们放弃，以为不过是一段感情，到了最后，才知道，原来那是一生。1967年，埃尔在回忆自己一生的时候说，“镶嵌图形仿佛有一种特殊的魔力，吸引着我不断去探索。”名言::当你拼命想完成一件事的时候，你就不再是别人的对手，或者说得更